tailieunhanh - Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Thực trạng và giải pháp quản lý việc sử dụng thiết bị dạy học của giáo viên trường trung học phổ thông tỉnh Cà Mau

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Thực trạng và giải pháp quản lý việc sử dụng thiết bị dạy học của giáo viên trường trung học phổ thông tỉnh Cà Mau nghiên cứu đầy đủ và khách quan thực trạng quản lý việc sử dụng TBDH của giáo viên ở các trường THPT tỉnh Cà Mau và đề xuất các giải pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng TBDH ở các trường THPT tỉnh Cà Mau. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM thành phố hồ chí minh Lê Thanh Giang THựCTRẠNGVÀ GIẢI PHÁP QUẢNLÝVựC SỬDỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH CÀ MAU Chuyên ngành Quản lý giáo dục Mã số 60 14 05 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC TS. LÊ XUÂN HỒNG Thành phố Hồ Chí Minh - 2009 Lời cảm ơn Xin chân thành bày tỏ lòng biết ơn đến Ban giám hiệu Trường Đại Học Sư Phạm Tp. HCM. Tập thể các thầy giáo cô giáo phòng Khoa học Công nghệ Sau Đại học Trường Đại Học Sư Phạm Tp. HCM. Tập thể các thầy giáo cô giáo trong khoa Tâm lý Giáo dục Trường Đại học Sư phạm Tp. HCM. Quí Thầy Cô tham gia giảng dạy khoá 16 ngành Quản lý giáo dục. Quí thầy Cô là cán bộ quản lý giáo viên nhân viên và học sinh tại 6 trường THPT U Minh THPT Khánh Lâm THPT Thới Bình THPT Cái Nước THPT Trần Văn Thời THPT Đầm Dơi đã hỗ trợ cộng tác và giúp đỡ tác giả trong quá trình thực hiện đề tài. Tác giả đề tài xin chân thành bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến cô giáo hướng dẫn đề tài khoa học TS. Lê Xuân Hồng đã tận tình hướng dẫn giúp đỡ trong suốt quá trình tiến hành nghiên cứu đề tài cho đến lúc Hội đồng khoa học nghiệm thu. Lê Thanh Giang DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT CBQL Cán bộ quản lý GV Giáo viên ĐT Đối tượng HS Học sinh K Không SGK Sách giáo khoa TBDH Thi ết bị dạy học THPT Trung học phổ thông SL Số l ượng TL Tỉ l ệ CBG Chưa bao giờ HK Hi ế m khi TT Thỉ nh thoảng TX Thường .

• Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
• Thiết bị dạy học
• Quản lý thiết bị dạy học
• Thực trạng quản lý thiết bị dạy học
• Giải pháp quản lý thiết bị dạy học
• Thiết bị dạy học trung học phổ thông
• Quản lý giáo dục
• Quản lý thiết bị dạy học trường học
• Thiết bị dạy học trường trung cấp
• Vai trò thiết bị dạy học
• Kỷ yếu hội thảo khoa học
• Khai thác thiết bị dạy học
• Thiết bị hiện đại phục vụ dạy học
• Sử dụng thiết bị dạy học
• Thiết bị dạy học trường THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Người quản lý thiết bị dạy học
• Bấp cập sử dụng thiết bị dạy học
• Đề xuất sửa chữa thiết bị dạy học
• Sửa chữa thiết bị dạy học
• Mẫu đề xuất sửa chữa thiết bị dạy học
• Đơn đề xuất sửa thiết bị dạy học
• Nhân viên thiết bị trường
• Bồi dưỡng nhân viên thiết bị trường
• Thiết bị dạy học môn Hóa học
• Thiết bị dạy học môn Sinh học
• Thiết bị dạy học môn Công nghệ
• Thiết bị dạy học môn Toán
• Giáo dục tiểu học
• Module Tiểu học 17
• Sử dụng thiết bị dạy học ở tiểu học
• Hệ thống các thiết bị dạy học
• Module Tiểu học 18
• Lắp đặt thiết bị dạy học
• Bảo quản thiết bị dạy học
• Thiết bị dạy học ở tiểu học
• Giáo dục mầm non
• Module Mầm non 28
• Thiết bị giáo dục theo danh mục
• Thiết bị dạy học tối thiểu
• Thiết bị dạy học mầm non
• Cơ sở vật chất và thiết bị dạy học
• Kỹ năng sử dụng thiết bị dạy học
• Kỹ năng làm thiết bị dạy học
• Nhân viên thiết bị
• Bồi dưỡng nhân viên thiết bị
• Trung học cơ sở
• Công tác thiết bị dạy học
• Quản lí thiết bị dạy học
• Sử dụng thiết bị nghe nhìn trong dạy học
• Thiết bị nghề nghiệp
• Thiết bị nghe nhìn cơ bản
• Phương tiện dạy học
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Đổi mới giáo dục dạy học
• Triển khai sử dụng thiết bị dạy học
• Thông tư số 05 2019 TT BGDĐT
• Danh mục thiết bị dạy học
• Hoạt động trải nghiệm dạy học
• Thiết bị dạy học dùng chung
• Thiết bị dạy học tối thiểu lớp 1
• Cơ sở giáo dục tiểu học
• Đào tạo tiểu học
• Ứng dụng thiết bị dạy học
• Thiết bị tương tác U Pointer
• Phần mềm I Pro4
• Thiết bị trong giảng dạy
• Giáo dục trung học cơ sở
• Module THCS 20
• Sử dụng các thiết bị dạy học
• Phân loại thiết bị dạy học
• Phương pháp dạy học
• Module THCS 21
• Sáng tạo thiết bị dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Kế hoạch hoạt động thiết bị
• Mẫu kế hoạch hoạt động thiết bị
• Hoạt động thiết bị đồ dùng dạy học
• Kế hoạch hoạt động thiết bị trong năm học
• Phương hướng hoạt động động thiết bị
• Sáng kiến kinh nghiệp THPT
• Thiết bị dạy học môn Hóa
• THPT An Phước
• Trang thiết bị văn phòng
• Thiết bị thí nghiệm
• Sử dụng thiết bị dạy học tự làm
• Thiết bị dạy học tự làm
• Công tác Giáo dục thể chất
• Trường Trung học phổ thông
• Educational sciences
• Thí nghiệm môn vật lí
• Bồi dưỡng năng lực
• Mô hình bồi dưỡng
• Khoa học giáo dục
• Chất lượng thiết bị dạy học
• Hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học