tailieunhanh - Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Thực trạng quản lý việc cải tiến phương pháp giảng dạy bộ môn Tiếng Anh của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở quận Gò Vấp thành phố Hồ Chí Minh

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Thực trạng quản lý việc cải tiến phương pháp giảng dạy bộ môn Tiếng Anh của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở quận Gò Vấp thành phố Hồ Chí Minh nghiên cứu làm rõ thực trạng và đề xuất một số biện pháp quản lý việc cải tiến phương pháp giảng dạy bộ môn Tiếng Anh tại các trường trung học cơ sở quận Gò Vấp, Thành Phố Hồ Chí Min. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH CHÂU THỊ HOÀNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC CẢI TIẾN PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY BỘ MÔN TIẾNG ANH CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ QUẬN GÒ VẤP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Chuyên ngành Quản lý giáo dục Người hướng dẫn TS. Trần Thu Mai Thành phố Hồ Chí Minh - 2009 LỜI CẢM ƠN Trong quá trình học tập và nghiên cứu hoàn thành luận văn này tôi đã nhận được sự giúp đỡ quý báo của nhiều đơn vị và cá nhân Tôi xin trân trọng cảm ơn Trường Đại Học Sư Phạm Thành Phố Hồ Chí Minh Phòng Khoa Học-Công Nghệ và Sau Đại Học Trường Đại Học Sư Phạm Thành Phố Hồ Chí Minh đã chấp thuận và tạo điều kiện cho tôi thực hiện luận văn này . Tôi xin trân trọng cảm ơn TS Trần Thị Thu Mai người đã hết lòng giúp đỡ và hướng dẫn tận tình trong suốt quá trình thực hiện luận văn . Tôi xin trân trọng cảm ơn quý Thầy Cô giảng dạy lớp Cao học Quản lý giáo dục khóa 17 tại trường Đại Học Sư Phạm Thành Phố Hồ Chí Minh . Tôi xin trân trọng cảm ơn Sở Giáo Dục Đào Tạo Thành Phố Hồ Chí Minh Phòng Giáo Dục Đào Tạo Quận Gò Vấp cán bộ quản lý giáo viên Tiếng Anh các trường Trung học cơ sở Quận Gò Vấp và các em học sinh ở 4 lớp của 4 trường THCS đã cung cấp tài liệu và có những ý kiến quý báu để tôi thực hiện luận văn này . Và đặc biệt xin cảm ơn các em học sinh ở trường THCS Gò Vấp 2 đã giúp tôi hoàn thành quá trình thực nghiệm trong luận văn này . Cuối cùng dù rất cố gắng song chắc chắn luận văn này vẫn còn nhiều hạn chế nên khó tránh khỏi những thiếu sót . Tôi kính mong các đồng nghiệp quý Thầy Cô và Hội đồng chấm luận văn góp ý cho những thiếu sót trong luận văn này . Tôi chân thành cảm ơn Châu Thị Hoàng LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của tôi các số liệu và kết quả nghiên cứu trong luận văn là trung thực được nghiên cứu và thu thập từ thực tiễn và chưa từng được công bố trong bất kỳ một công trình nào khác. Tác giả luận văn Châu Thị .

• Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
• Cải tiến phương pháp giảng dạy
• Thực trạng cải tiến phương pháp giảng dạy
• Cải tiến phương pháp giảng dạy Tiếng Anh
• Quản lý cải tiến giảng dạy Tiếng Anh
• Dạy Tiếng Anh tại TP Hồ Chí Minh
• Chương trình CDIO
• Giảng dạy cải tiến
• Phương pháp giảng dạy cải tiến
• Chuẩn hóa chương trình giảng dạy
• Tìm hiểu phương pháp giảng dạy cải tiến
• Chương trình đào tạo tích hớp
• Phương pháp giảng dạy
• Phương pháp dạy giảng dạy cải tiến
• Chuẩn đầu ra theo CDIO
• Phường pháp giảng dạy chủ động
• Phương pháp dạy giúp học hiệu quả
• Phương pháp dạy hiệu quả
• Nâng cao chất lượng giảng dạy
• Giảng dạy học phần Toán cao cấp
• Cải tiến phương pháp dạy học
• Bồi dưỡng năng lực giảng dạy của giảng viên
• Giảng dạy tiếng Anh
• Phương pháp tích cực
• Người học làm trung tâm
• Vai trò phương pháp giảng dạy
• Cải tiến phương pháp
• Môn Đường lối cách mạng ĐCSVN
• Trường Đại học Xây dựng miền Trung
• Hoạt động học tập
• Tổ chức dạy học
• Phương pháp dạy Đại số 10
• Biện pháp sư phạm
• Giáo dục học
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Bài giảng điện tử
• Khắc phục đọc chép ở Đại học
• Khắc phục đọc chép ở Cao đẳng
• Giảng dạy môn Bóng chuyền
• Chương trình giảng dạy
• Cải tiến chương trình môn Bóng chuyền
• Giờ học tự chọn
• Kế hoạch giảng dạy
• Lập kế hoạch giảng dạy
• Xây dựng kế hoạch giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy Anh văn
• Anh văn lớp 10
• Luận văn giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục đại học
• Giảng dạy Giáo dục thể chất
• Công tác giáo dục thể chất
• Quá trình dạy học Giáo dục thể chất
• Cải tiến nội dung dạy học Giáo dục thể chất
• Sáng kiến dạy học
• Đổi mới phương pháp giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Hệ thống giáo dục đại học
• Phương pháp học tập phục vụ cộng đồng
• Học phần kỹ năng mềm
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Nguyên lý thiết kế
• Phương pháp giảng dạy môn Nguyên lý thiết kế
• Thiết kế thời trang
• Đánh giá kiến thức sinh viên
• Giảng dạy ngoại ngữ
• Cải tiến hoạt động dạy học
• Nâng cao chất lượng dạy và học
• Khoa học giáo dục
• trình bày báo cáo
• tài liệu báo cáo nghiện cứu khoa học
• cách trình bày báo cáo
• báo cáo ngành văn học
• báo cáo tiếng anh
• Tóm tắt Luận văn
• Giảng dạy Anh văn lớp 10
• Phương pháp giảng dạy Anh văn lớp 10
• Anh văn Trung học phổ thông
• Môn học Anh văn lớp 10
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Bí quyết học Sử
• Phương pháp học môn Lịch sử
• Ý tưởng dạy Sử
• Công nghệ thông tin
• Dạy học hình học
• Nâng cao hiệu quả tiết dạy
• Đại học Cần Thơ
• Nghiên cứu hành động
• Tiếng Anh chuyên ngành
• Lập đồ án
• Quy hoạch vùng
• Quy hoạch xây dựng vùng
• Luật Xây dựng
• Hoạt động thực hành giảng dạy
• Sinh viên sư phạm Ngữ văn
• Môi trường đào tạo sinh viên sư phạm
• Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên
• Phương pháp dạy học cải tiến
• Phương pháp giải bài toán trên máy tính
• Giúp học tốt môn Toán
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Bài toán truyền tải điện năng
• Trường THPT Đức Trí
• Phương pháp tạo bảng tỉ lệ
• Quy trình cải tiến phương pháp giảng dạy