tailieunhanh - Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Phát huy tính tích cực của học sinh qua hệ thống câu hỏi, bài tập trong phần Văn học dân gian sách giáo khoa lớp 10

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Phát huy tính tích cực của học sinh qua hệ thống câu hỏi, bài tập trong phần Văn học dân gian sách giáo khoa lớp 10 tập trung trình bày về hệ thống câu hỏi, bài tập trong sách giáo khoa Ngữ văn, cũng như những vấn đề về hệ thống câu hỏi, bài tập xây dựng nhằm phát huy tính tích cực trong học tập của học sinh. | BO giao DỤC va đào TAO TRƯỜNG đại hoc sư PHAM TP. HO CHÍ MINH ---- Q ---- Nguyễn Hữu Ai phật HUY TÍNH TÍCH CựC CUa hoc sinh QUA HỆ THONG CẬỤ hOi BAI TẬP TRONG PHAN VAN HOC DAN GIAN SACH giao khoa LỜP 10 Chuyễn ngành Lí luận va Phương pháp day hoc mon Van Ma so 60 14 10 LUẬN VAN THẠC SĨ GIAO DỤC HOC Ngươi hương dan khoa hoc PGS. TSKH. BUI mạnh nhị Thanh phố Ho Chí Minh - 2008 LỜI CẢM ƠN Trong suốt quá trình nghiên cứu thực hiện đề tài này chúng tôi đã được sự hướng dẫn tận tình chu đáo của PSG. TSKH Bùi Mạnh Nhị cùng quý Thầy Cô của khoa Văn quý thầy cô ở phòng Khoa học công nghệ - Sau đại học trường Đại học Sư Phạm Thành phố Hồ Chí Minh cũng như sự giúp đỡ của quý Thầy Cô ở tổ Văn trường Trung học phổ thông Nguyễn Trung Trực và quý Thầy Cô ở tổ Văn trường Trung học phổ thông Dân tộc nội trú An Giang. Nay luận văn đã hoàn thành chúng tôi xin gửi đến quý Thầy Cô tấm lòng tri ân sâu sắc nhất. Chúng tôi cũng xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu trường Trung học phổ thông Nguyễn Trung Trực Sở Giáo dục và Đào tạo An Giang Uỷ Ban Nhân dân tỉnh An Giang đã tạo điều kiện về thời gian tinh thần cũng như vật chất cho chúng tôi được theo học lớp sau đại học và hoàn thành luận văn tốt nghiệp này. Xin chân thành cảm ơn các bạn học viên cao học đã nhiệt tình động viên giúp đỡ chúng tôi trong suốt thời gian học tập. Mặc dù có nhiều cố gắng song luận văn không thể tránh khỏi những sai sót kính mong quý Thầy Cô cùng các bạn xem xét đóng góp để luận văn được hoàn thiện hơn. Xin chân thành cảm ơn Tác giả luận văn MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài Chất lượng dạy học là vấn đề vừa cấp thiết vừa lâu dài luôn luôn đặt ra đối với nhà trường phổ thông. Để đảm bảo hiệu quả và nâng cao chất lượng dạy học nói chung và dạy học văn nói riêng việc đổi mới phương pháp dạy học là một yêu cầu cần thiết và cấp bách. Ở nước ta vấn đề dạy học nói chung và vấn đề dạy học Văn trong nhà trường nói riêng ngày càng được quan tâm sâu sắc. Môn Văn trong sự nghiệp cải cách giáo dục ở nhà trường phổ thông đã đạt được