tailieunhanh - Bài giảng Lý thuyết hệ thống - TS.GVC. Nguyễn Thị Tuyết Hạnh

Bài giảng Lý thuyết hệ thống được biên soạn nhằm giúp các bạn trình bày được lịch sử và tầm quan trọng của lý thuyết hệ thống; giải thích được sự cần thiết nhu cầu đổi mới tư duy, xây dựng tư duy hệ thống trong quá trình đổi mới cơ chế quản lý hiện nay; hiểu được khái niệm hệ thống; phần tử, đầu vào, đầu ra, môi trường, mục tiêu, trạng thái, hành vi và chức năng của hệ thống; cấu trúc của hệ thống; cơ chế của hệ thống; trạng thái của hệ thống và các giai đoạn vận động của hệ thống; khái niệm điều khiển, các phương pháp điều khiển hệ thống; các nguyên lý của điều khiển học.  | LÝ THUYẾT HỆ THỐNG By . Nguyễn Thị Tuyết Hạnh ThS. GVC. Tạ Thanh Bình Học viện Quản lý Giáo dục LỜI NGỎ Gửi các em SV ngành QLGD! Đây là tài liệu HD để các em học hp lý thuyết hệ thống. Trong quá trình học tập có vấn đề gì chưa phù hợp rất mong nhận ý kiến phản hồi từ các em. Mọi ý kiến xin gửi về địa chỉ hanhbang@ hoặc hanhntt@ Chân thành cảm ơn các em và chúc các em học tập tốt Trình bày được lịch sử và tầm quan trọng của lý thuyết hệ thống; giải thích được sự cần thiết nhu cầu đổi mới tư duy, xây dựng tư duy hệ thống trong quá trình đổi mới cơ chế quản lý hiện nay. Trình bày, phân tích được: khái niệm hệ thống; phần tử, đầu vào, đầu ra, môi trường, mục tiêu, trạng thái, hành vi và chức năng của hệ thống; cấu trúc của hệ thống; cơ chế của hệ thống; trạng thái của hệ thống và các giai đoạn vận động của hệ thống; khái niệm điều khiển, các phương pháp điều khiển hệ thống; các nguyên lý của điều khiển học; KIẾN THỨC MỤC TIÊU 1 Nhận diện được các loại hình hệ thống, phân tích được các đặc trưng của hệ thống giáo dục, tìm ra điểm xung yếu, khâu then chốt để đổi mới công tác quản lý giáo dục và đào tạo. Sử dụng thành thạo quy trình phân tích và tổng hợp hệ thống để thiết kế 1 hệ thống cụ thể; tiếp cận hệ thống trong việc phân tích chính sách và ra quyết định quản lý. Biết sơ đồ hóa các mô hình điều khiển hệ thống, xác định và vận dụng được các phương pháp và nguyên lý của điều khiển học trong điều khiển, thiết kế, phân tích hệ thống quản lý và ra quyết định quản lý giáo dục KỸ NĂNG MỤC TIÊU 1 Khiêm tốn, khách quan, khoa học trong học tập, nghiên cứu khoa học và công tác thực tiễn. Đổi mới tư duy, tiếp cận hệ thống và có cái nhìn toàn thể khi xem xét sự vật, hiện tượng và giải quyết các vấn đề của tổ chức THÁI ĐỘ MỤC TIÊU 1 Lý thuyết hệ thống cung cấp cho sinh viên một hệ thống kiến thức về “hệ thống”, mục tiêu, chức năng, cấu trúc, cơ chế, môi trường hệ thống, tính thống nhất của hệ thống; các đặc điểm cơ bản | LÝ THUYẾT HỆ THỐNG By . Nguyễn Thị Tuyết Hạnh ThS. GVC. Tạ Thanh Bình Học viện Quản lý Giáo dục LỜI NGỎ Gửi các em SV ngành QLGD! Đây là tài liệu HD để các em học hp lý thuyết hệ thống. Trong quá trình học tập có vấn đề gì chưa phù hợp rất mong nhận ý kiến phản hồi từ các em. Mọi ý kiến xin gửi về địa chỉ hanhbang@ hoặc hanhntt@ Chân thành cảm ơn các em và chúc các em học tập tốt Trình bày được lịch sử và tầm quan trọng của lý thuyết hệ thống; giải thích được sự cần thiết nhu cầu đổi mới tư duy, xây dựng tư duy hệ thống trong quá trình đổi mới cơ chế quản lý hiện nay. Trình bày, phân tích được: khái niệm hệ thống; phần tử, đầu vào, đầu ra, môi trường, mục tiêu, trạng thái, hành vi và chức năng của hệ thống; cấu trúc của hệ thống; cơ chế của hệ thống; trạng thái của hệ thống và các giai đoạn vận động của hệ thống; khái niệm điều khiển, các phương pháp điều khiển hệ thống; các nguyên lý của điều khiển học; KIẾN THỨC MỤC TIÊU 1 Nhận diện