tailieunhanh - Tóm tắt đề tài khoa học và công nghệ cấp Đại học Đà Nẵng: Đánh giá tác động của việc lấy ý kiến phản hồi của sinh viên đến hoạt động giảng dạy của giảng viên tại trường Đại học sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Tóm tắt đề tài khoa học và công nghệ cấp Đại học Đà Nẵng: Đánh giá tác động của việc lấy ý kiến phản hồi của sinh viên đến hoạt động giảng dạy của giảng viên tại trường Đại học sư phạm - Đại học Đà Nẵng với mục tiêu nghiên cứu tác động của ý kiến phản hồi đến hoạt động giảng dạy của GV, từ đó xác định được tính hiệu quả hoạt động khảo sát ý kiến SV trong việc nâng cao chất lượng hoạt động giảng dạy của GV, hướng đến việc đảm bảo và nâng cao chất lượng dạy học ở đại học. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG í. TÓM TẮT ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG ĐÁNH GIÁ TÁC ĐỘNG CỦA VIỆC LẤY Ý KIẾN PHẢN HỒI CỦA SINH Viên đến hoạt Động giảng DẠY CỦA GIẢNG VIÊN TẠI TRƯỚNG Đại học SƯ PHẠM - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Mã số Đ2013-03-56-BS Đà Nằng tháng 11 năm 2014 1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG í. TÓM TẮT ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG ĐÁNH GIÁ TÁC ĐỘNG CỦA VIỆC LẤY Ý KIẾN PHẢN HỒI CỦA SINH Viên đến hoạt Động giảng DẠY CỦA GIẢNG VIÊN TẠI TRƯỜNG Đại học SƯ PHẠM - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Mã số Đ2013-03-56-BS Xác nhận của cơ quan chủ trì ký họ tên đóng dấu Chủ nhiệm đề tài ký họ vè tên Trương Văn Thanh Đà Nằng tháng 11 năm 2014 2 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Ngày nay với định hướng phát triển giáo dục phù họp với nhu cầu xã hội người học phụ huynh và người sử dụng lao động kèm theo đó là yêu cầu ngày càng tăng trách nhiệm giải trình của các cơ sở giáo dục về chất lưọng đào tạo thì đánh giá chất lưọng hoạt động giảng dạy HĐGD là một minh chứng cần thiết cho chất lượng đào tạo của các trường đại học. Có nhiều cách khác nhau để đánh giá chất lượng hoạt động giảng dạy về cơ bản có thể chia thành các biện pháp cán bộ quản lý đánh giá đồng nghiệp đánh giá giảng viên GV tự đánh giá và sinh viên SV đánh giá hoạt động giảng dạy HĐGD của GV. Chủ trương lấy ý kiến phản hồi từ người học để thay đổi cho phù hợp nhận được sự đồng tình từ phía các trường GV và người học. Mục đích của hoạt động này nhằm góp phần thực hiện quy chế dân chủ xây dựng đội ngũ GV có phẩm chất đạo đức thái độ nghề nghiệp và trình độ chuyên môn cao phương pháp và phong cách giảng dạy tiên tiến hiện đại. Nhiều trường đại học nhận thức được vai trò việc đánh giá GV đặc biệt là việc đánh giá HĐGD qua kênh SV. Hoạt động đánh giá GV được tổ chức ở mỗi trường đại học có những tên gọi khác nhau như SV đánh giá giảng viên ý kiến của SV về giảng viên lấy ý kiến SV về HĐGD nhưng đều thống nhất ở nội dung đánh giá quá trình giảng dạy của GV tất các đều tập trung vào các nội