tailieunhanh - Quyết định 89/QĐ-TTg

QUYẾT ĐỊNH PHÊ DUYỆT ĐỀ ÁN “XÂY DỰNG XÃ HỘI HỌC TẬP GIAI ĐOẠN 2012 - 2020” THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦ | THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM --- Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số 89 QĐ-TTg Hà Nội ngày 09 tháng 01 năm 2013 QUYẾT ĐỊNH PHÊ DUYỆT ĐỀ ÁN XÂY DỰNG XÃ HỘI HỌC TẬP GIAI ĐOẠN 2012 - 2020 THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦ Căn cứ Luật tổ chức Chính phủ ngày 25 tháng 12 năm 2001 Căn cứ Luật giáo dục ngày 14 tháng 6 năm 2005 Luật sửa đổi bổ sung một số điều của Luật giáo dục ngày 25 tháng 11 năm 2009 Xét đề nghị của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo QUYẾT ĐỊNH Điều 1. Phê duyệt Đề án Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2012 - 2020 sau đây gọi tắt là Đề án với những nội dung chủ yếu sau đây I. QUAN ĐIỂM CHỈ ĐẠO 1. Trong xã hội học tập mọi cá nhân có trách nhiệm học tập thường xuyên suốt đời tận dụng mọi cơ hội học tập để làm người công dân tốt có nghề lao động với hiệu quả ngày càng cao học cho bản thân và những người xung quanh hạnh phúc học để góp phần phát triển quê hương đất nước và nhân loại. 2. Các cơ quan nhà nước các tổ chức kinh tế tổ chức xã hội đơn vị vũ trang nhân dân cộng đồng dân cư và gia đình có trách nhiệm cung ứng các cơ hội học tập và tạo điều kiện thuận lợi để mọi người được học tập suốt đời. 3. Xây dựng xã hội học tập dựa trên nền tảng phát triển đồng thời gắn kết và liên thông giữa giáo dục chính quy và giáo dục thường xuyên đẩy mạnh các hoạt động học tập suốt đời ở ngoài nhà trường ưu tiên các đối tượng chính sách người dân tộc phụ nữ người bị thiệt thòi. II. MỤC TIÊU 1. Mục tiêu đến năm 2015 a Xóa mù chữ và phổ cập giáo dục - 96 người trong độ tuổi từ 15 - 60 98 người trong độ tuổi từ 15 - 35 biết chữ. Đối với các tỉnh thuộc khu vực Tây Bắc Tây Nguyên Tây Nam Bộ tỷ lệ tương ứng là 90 và 92 . Đặc biệt ưu tiên xóa mù chữ cho phụ nữ trẻ em gái người dân tộc thiểu số ở vùng khó khăn phấn đấu tỷ lệ biết chữ cân bằng giữa nam và nữ. - 80 số người mới biết chữ tiếp tục học tập và không mù chữ trở lại - 100 tỉnh thành phố củng cố vững chắc kết quả phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi kết quả phổ cập giáo dục trung học cơ sở. b Nâng cao trình độ tin .

• Giáo dục học
• TRUNG TÂM GIÁO DỤC
• LUẬT GIÁO DỤC
• CÔNG TÁC ĐÀO TẠO
• CÔNG TÁC TUYỂN SINH
• TỔ CHỨC THI CỬ
• CẢI CÁCH GIÁO DỤC
• Giáo dục đạo đức cho học viên
• Hoạt động giáo dục cho học viên
• Trung tâm giáo dục nghề nghiệp
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Trung tâm giáo dục tại Hà Nội
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Thực trạng giáo dục đạo đức
• Phương pháp giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Tài liệu Bồi dưỡng cán bộ giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Mô hình quản lý chất lượng giáo dục
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Hệ giáo dục thường xuyên
• Giáo dục trung học phổ thông
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên cấp trung học phổ thông
• Mô hình CIPO
• Quản lí dạy học ở trung tâm giáo dục
• Xây dựng xã hội học tập
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý dạy học ở trung tâm
• Quản lý Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp
• Quản lý Trung tâm Giáo dục thường xuyên
• Trung tâm giáo dục người lớn
• Cộng đồng Đức
• Hệ thống giáo dục thường xuyên
• Luật cho giáo dục người lớn
• Giáo dục mở
• Quản trị trung tâm giáo dục thường xuyên
• Hệ sinh thái giáo dục mở
• Quản lý nhà nước về giáo dục
• Quản lý hoạt động dạy học
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Đạo đức học sinh
• Công tác giáo dục học sinh
• quản lý quá trình đào tạo
• hệ trung học chuyên nghiệp
• Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ
• khoa học xã hội
• luận văn tốt nghiệp ngành quản lý giáo dục
• biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp
• Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ thuộc Trường Đại học Hải Phòng
• Quản lý hoạt động giáo dục trẻ
• Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Quản lý giáo dục
• Giáo dục phòng ngừa bỏ học của học viên
• Quản lý nhà trường
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Lịch sử giáo dục
• Rèn luyện kỹ năng học tập
• Kỹ năng học tập cho học viên bổ túc
• Xây dựng kế hoạch giáo dục
• Kế hoạch giáo dục
• Giáo dục trẻ em
• Xác định mục tiêu giáo dục
• Lập kế hoạch giáo dục
• Chất lượng cơ sở giáo dục phổ thông
• Chất lượng trung tâm giáo dục thường xuyên
• Thông tư số 42 2012 TT BGDĐT
• Quy trình kiểm định chất lượng giáo dục
• Quy định kiểm định chất lượng giáo dục
• Trách nhiệm của Sở Giáo dục Đào tạo
• Công tác giáo dục tính kỷ luật
• Trung tâm giáo dục quốc phòng và an ninh
• Lực lượng giáo dục
• Môi trường giáo dục
• Giáo dục tính kỷ luật cho SV
• Mô hình trung tâm giáo dục nghề nghiệp
• Giáo dục an toàn giao thông
• Trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh Thái Bình
• Quản lý giáo dục hướng nghiệp
• Trung tâm giáo dục thường xuyên huyện Thanh Thủy
• Quản lý hoạt động ngoại khóa
• Quản lý hoạt động giáo dục
• Giáo dục mầm non
• Đổi mới hình thức giáo dục
• Xây dựng môi trường giáo dục
• Giáo dục phát triển năng lực