tailieunhanh - Quyết định số 09/QĐ-BGDĐT

QUYẾT ĐỊNH PHÊ DUYỆT DANH SÁCH BÁO CÁO VIÊN CỐT CÁN BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN MẦM NON, PHỔ THÔNG VÀ GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số 09 QĐ-BGDĐT Hà Nội ngày 03 tháng 1 năm 2013 QUYẾT ĐỊNH PHÊ DUYỆT DANH SÁCH BÁO CÁO VIÊN CỐT CÁN BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN MẦM NON PHỔ THÔNG VÀ GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN BỘ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Căn cứ Nghị định số 36 2012 NĐ-CP ngày 18 tháng 4 năm 2012 của Chính phủ quy định chức năng nhiệm vụ quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ cơ quan ngang Bộ Căn cứ Nghị định số 32 2008 NĐ-CP ngày 19 tháng 3 năm 2008 của Chính phủ quy định chức năng nhiệm vụ quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục và Đào tạo Căn cứ Thông tư số 26 2012 QĐ-BGDĐT ngày 10 tháng 7 năm 2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non phổ thông và giáo dục thường xuyên Căn cứ Kế hoạch số 807 KH-BGDĐTngày 26 tháng 7 năm 2011 về việc biên soạn tài liệu xây dựng danh mục tài liệu tham khảo và xây dựng đội ngũ báo viên cốt cán phục vụ chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non phổ thông và giáo dục thường xuyên Xét đề nghị của Cục trưởng Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý cơ sở giáo dục QUYẾT ĐỊNH Điều 1. Phê duyệt kèm theo Quyết định này danh sách báo cáo viên cốt cán bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non phổ thông và giáo dục thường xuyên của các sở giáo dục và đào và các trường sư phạm các tỉnh thành phố. Điều 2. Báo cáo viên cốt cán thực hiện trách nhiệm và quyền hạn theo khoản 3 Điều 9 Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non phổ thông và giáo dục thường xuyên ban hành kèm theo Thông tư số 26 2012 TT-BGDĐT ngày 10 7 2012 của Bộ trưởmg Bộ Giáo dục và Đào tạo. Các Cục Vụ Chương trình Dự án thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo và các sở giáo dục và đào tạo các đơn vị liên quan chịu trách nhiệm quản lý phân công nhiệm vụ để báo cáo viên cốt cán thực hiện tốt vai trò của mình trong công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non phổ thông và giáo dục thường xuyên theo kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên hàng năm. Điều 3. Quyết định này có hiệu lực kể từ .

• Giáo dục học
• TRUNG TÂM GIÁO DỤC
• LUẬT GIÁO DỤC
• CÔNG TÁC ĐÀO TẠO
• CÔNG TÁC TUYỂN SINH
• TỔ CHỨC THI CỬ
• CẢI CÁCH GIÁO DỤC
• Giáo dục đạo đức cho học viên
• Hoạt động giáo dục cho học viên
• Trung tâm giáo dục nghề nghiệp
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Trung tâm giáo dục tại Hà Nội
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Thực trạng giáo dục đạo đức
• Phương pháp giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Tài liệu Bồi dưỡng cán bộ giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Mô hình quản lý chất lượng giáo dục
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Hệ giáo dục thường xuyên
• Giáo dục trung học phổ thông
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên cấp trung học phổ thông
• Mô hình CIPO
• Quản lí dạy học ở trung tâm giáo dục
• Xây dựng xã hội học tập
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý dạy học ở trung tâm
• Quản lý Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp
• Quản lý Trung tâm Giáo dục thường xuyên
• Trung tâm giáo dục người lớn
• Cộng đồng Đức
• Hệ thống giáo dục thường xuyên
• Luật cho giáo dục người lớn
• Giáo dục mở
• Quản trị trung tâm giáo dục thường xuyên
• Hệ sinh thái giáo dục mở
• Quản lý nhà nước về giáo dục
• Quản lý hoạt động dạy học
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Đạo đức học sinh
• Công tác giáo dục học sinh
• quản lý quá trình đào tạo
• hệ trung học chuyên nghiệp
• Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ
• khoa học xã hội
• luận văn tốt nghiệp ngành quản lý giáo dục
• biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp
• Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ thuộc Trường Đại học Hải Phòng
• Quản lý hoạt động giáo dục trẻ
• Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Quản lý giáo dục
• Giáo dục phòng ngừa bỏ học của học viên
• Quản lý nhà trường
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Lịch sử giáo dục
• Rèn luyện kỹ năng học tập
• Kỹ năng học tập cho học viên bổ túc
• Xây dựng kế hoạch giáo dục
• Kế hoạch giáo dục
• Giáo dục trẻ em
• Xác định mục tiêu giáo dục
• Lập kế hoạch giáo dục
• Chất lượng cơ sở giáo dục phổ thông
• Chất lượng trung tâm giáo dục thường xuyên
• Thông tư số 42 2012 TT BGDĐT
• Quy trình kiểm định chất lượng giáo dục
• Quy định kiểm định chất lượng giáo dục
• Trách nhiệm của Sở Giáo dục Đào tạo
• Công tác giáo dục tính kỷ luật
• Trung tâm giáo dục quốc phòng và an ninh
• Lực lượng giáo dục
• Môi trường giáo dục
• Giáo dục tính kỷ luật cho SV
• Mô hình trung tâm giáo dục nghề nghiệp
• Giáo dục an toàn giao thông
• Trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh Thái Bình
• Quản lý giáo dục hướng nghiệp
• Trung tâm giáo dục thường xuyên huyện Thanh Thủy
• Quản lý hoạt động ngoại khóa
• Quản lý hoạt động giáo dục
• Giáo dục mầm non
• Đổi mới hình thức giáo dục
• Xây dựng môi trường giáo dục
• Giáo dục phát triển năng lực