tailieunhanh - Bài giảng Xây dựng và tổ chức hoạt động ở thư viện
Bài giảng Xây dựng và tổ chức hoạt động ở thư viện nêu lên một số quy định về thư viện và hoạt động ở thư viện theo CV 1232/SGDĐT-GDTH năm 2013 của sở Giáo dục - Đào tạo. Bài giảng phục vụ cho các bạn chuyên ngành Thư viện và những bạn quan tâm tới lĩnh vực này. | Xây dựng và tổ chức hoạt động ở thư viện 1. MỘT SỐ QUY ĐỊNH VỀ THƯ VIỆN VÀ HOẠT ĐỘNG Ở THƯ VIỆN THEO CV 1232/SGDĐT-GDTH NĂM 2013 CỦA SỞ GD-ĐT 1. Cơ sở vật chất: Phải đảm bảo đủ tổng diện tích của kho sách, phòng đọc giáo viên và phòng đọc học sinh tối thiểu là 80m2, bố trí một cách phù hợp theo điều kiện cụ thể của từng trường nhằm phục vụ cho hoạt động thư viện thuận tiện, hiệu quả; Thư viện trường học cần phải mua sắm thêm máy tính có nối mạng, máy chiếu để phục vụ cho việc học tập, giảng dạy, giải trí của cán bộ giáo viên và học sinh. Khuyến khích các trường có điều kiện, cần trang trí thư viện một cách hấp dẫn, trang nhã, có ý nghĩa giáo dục (thư viện thân thiện); mở rộng không gian thư viện bằng hình thức thư viện xanh, thư viện lưu động,. nhằm tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên, học sinh dễ tiếp cận với các loại sách, báo, tài liệu. 2. Hô sơ đọc sách của cán bộ giáo viên và học sinh Mỗi học sinh cần có một cuốn “sổ tay đọc sách” để ghi chép vắn tắt một số hoạt động thư . | Xây dựng và tổ chức hoạt động ở thư viện 1. MỘT SỐ QUY ĐỊNH VỀ THƯ VIỆN VÀ HOẠT ĐỘNG Ở THƯ VIỆN THEO CV 1232/SGDĐT-GDTH NĂM 2013 CỦA SỞ GD-ĐT 1. Cơ sở vật chất: Phải đảm bảo đủ tổng diện tích của kho sách, phòng đọc giáo viên và phòng đọc học sinh tối thiểu là 80m2, bố trí một cách phù hợp theo điều kiện cụ thể của từng trường nhằm phục vụ cho hoạt động thư viện thuận tiện, hiệu quả; Thư viện trường học cần phải mua sắm thêm máy tính có nối mạng, máy chiếu để phục vụ cho việc học tập, giảng dạy, giải trí của cán bộ giáo viên và học sinh. Khuyến khích các trường có điều kiện, cần trang trí thư viện một cách hấp dẫn, trang nhã, có ý nghĩa giáo dục (thư viện thân thiện); mở rộng không gian thư viện bằng hình thức thư viện xanh, thư viện lưu động,. nhằm tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên, học sinh dễ tiếp cận với các loại sách, báo, tài liệu. 2. Hô sơ đọc sách của cán bộ giáo viên và học sinh Mỗi học sinh cần có một cuốn “sổ tay đọc sách” để ghi chép vắn tắt một số hoạt động thư viện của cá nhân (ngày, tháng, năm em đã đọc cuốn sách gì? Của tác giả nào? Nội dung chuyện? em thích nhân vật nào, Tại sao? Em học tập được gì qua cuốn chuyện đó?. Nhà trường cần theo dõi, tổng hợp kết quả đọc sách của giáo viên, học sinh thông qua “Sổ đọc sách” để tuyên dương khen thưởng kịp thời và ghi vào “Sổ thống kê bạn đọc”. 3. Một số hoạt động thư viện cần tập trung Tạo điều kiện thuận tiện nhất để học sinh và giáo viên tiếp cận với sách, báo, tài liệu nhằm hình thành thói quen đọc sách trong nhà trường. Hàng tháng, hàng quý tổ chức những cuộc thi: kể chuyện theo sách; thi đọc thuộc lòng; thi sưu tầm tục ngữ, ca dao, dân ca, danh ngôn; thi thuyết trình, tranh luận, hùng biện cho cán bộ, giáo viên và học sinh. (Mỗi năm tổ chức ít nhất 01 lần cho cán bộ, giáo viên, 02 lần cho học sinh). Hồ sơ các cuộc thi này cần lưu giữ trong hồ sơ thư viện nhà trường. 4 Danh hiệu thư viện và quy trình công nhận Các trường căn cứ các tiêu chuẩn tại Quyết định 01/2003/QĐ-BGD&ĐT ngày 02/01/2003 .
đang nạp các trang xem trước
