tailieunhanh - Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Thực trạng công tác quản lý đội ngũ giáo viên ở các trường trung học phổ thông huyện Tân Thành, tỉnh Bà Rịa Vũng Tàu và giải pháp

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Thực trạng công tác quản lý đội ngũ giáo viên ở các trường trung học phổ thông huyện Tân Thành, tỉnh Bà Rịa Vũng Tàu và giải pháp nghiên cứu thực trạng công tác quản lý đội ngũ giáo viên THPT ở các trường THPT huyện Tân Thành, trên cơ sở đó đề xuất các giải pháp nhằm thực hiện tốt công tác quản lý và nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ở các trường THPT trong huyện. | gj BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. Hổ CHÍ MINH Nguyễn Hữu Thọ THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN TÂN THÀNH TỈNH BÀ RỊA-VŨNG TÀU VÀ GIẢI PHÁP LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Thành phố Hồ Chí Minh 2008 MỞ ĐẦU 1- Lý do chọn đề tài Giáo dục và đào tạo GD ĐT giữ vai trò đặc biệt cần thiết đối với sự phát triển của mỗi con người và của cả xã hội. Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 1992 quy định GD ĐT là quốc sách hàng đầu. Văn kiện hội nghị lần thứ II Ban Chấp hành Trung ương khoá VIII tiếp tục khẳng định Thực sự coi giáo dục GD là quốc sách hàng đầu . GD ĐT là sự nghiệp của toàn Đảng của Nhà nước và của toàn dân và chỉ ra nhiệm vụ xây dựng đội ngũ giáo viên coi đội ngũ giáo viên là nhân tố quyết định chất lượng GD và được xã hội tôn vinh. Phát triển đội ngũ nhà giáo cán bộ quản lý CBQL là động lực của sự phát triển nhà trường của quá trình GD. Luật GD 2005 đã dành 2 điều 15 16 để nói về vai trò của nhà giáo và CBQL giáo dục. Lao động của nhà giáo của đội ngũ CBQL giáo dục là lao động sư phạm đòi hỏi có sự sáng tạo và phải có năng lực cao phẩm chất nghề nghiệp trong sáng lành mạnh để GD con người. Nước ta đang có những sự thay đổi nhanh chóng về mọi mặt trước sự biến động của nền kinh tế thị trường và sự phát triển kinh tế - xã hội thì GD cũng bị tác động rất lớn. Đề án Xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và CBQL giáo dục giai đoạn 2005-5010 của Chính phủ xác định mục tiêu tổng quát là xây dựng đội ngũ nhà giáo và CBQL giáo dục theo hướng chuẩn hóa nâng cao chất lượng đảm bảo đủ về số lượng đồng bộ về cơ cấu. Đồng thời chỉ ra nhiệm vụ tiếp tục bổ sung sửa đổi hoàn thiện và thực hiện chính sách ưu đãi đối với nhà giáo và CBQL giáo dục khuyến khích đội ngũ nhà giáo nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ đổi mới công tác quản lý QL nhà giáo. Những bất cập về QL đội ngũ giáo viên trong nền kinh tế thị truờng những vấn đề mới về lý luận QL đội ngũ giáo viên khi Việt Nam đã gia nhập

TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.