tailieunhanh - Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Những biện pháp phát huy năng lực cảm thụ Văn học của học sinh trong dạy học truyện ngắn của Nam Cao ở trường trung học phổ thông

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Những biện pháp phát huy năng lực cảm thụ Văn học của học sinh trong dạy học truyện ngắn của Nam Cao ở trường trung học phổ thông nhằm góp phần khẳng định tính thực thi của việc nâng cao năng lực cảm thụ của HS trong giờ dạy học văn. Đồng thời tìm ra những biện pháp phát huy năng lực cảm thụ của HS trong dạy học truyện ngắn của Nam Cao ở trường THPT. | 0 SP - BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG đẠi học Sư phạm TP. Hồ chí minh ĐỒNG THỊ THUẬN nhũng biện phấp phát huy năng Lực CẢM THỤ VÃN HỌC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TRUYỆN NGẮN CỦA NAM CAO ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHổ THÔNG Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học môn văn Mã số 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC sĩ giáo dục học NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC ts. nguyễn Đức Ân Thành phố Hồ Chí Minh - 2007 LỜI CẢM ƠN Tôi xin chân thành cảm ơn TS Nguyễn Đức Ân suốt thời gian qua đã tận tình chỉ bảo hướng dẫn tôi hoàn thành luận văn này. Xin chân thành cảm ơn quý Thầy Cô trường Đại học Sư phạm TP. HCM đã hết lòng giảng dạy chúng tôi trong suốt khóa học. Xin cảm ơn Khoa Ngữ Văn Phòng Khoa học Công nghệ - Sau Đại học -Trường Đại học Sư phạm TP. HCM Sở Giáo Dục và Đào Tạo Ban Giám Hiệu các giáo viên Tổ Văn và học sinh các trường THPT Nguyễn Đình Chiểu THPT Ba Tri và THPTMỹ Chánh - Bến Tre gia đình và bạn bè đã tạo mọi điều kiện thuận lợi nhiệt tình giúp đỡ tôi trong suốt quá trình học tập và hoàn thành luận văn. Tác giả luận văn DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT - GV - HS - THCS - THPT - SGK - PP - BP Giáo viên. Học sinh. Trung học cơ sở. Trung học phổ thông. Sách giáo khoa. Phương pháp. Biện .