tailieunhanh - Bài giảng GDCD 10 bài 5: Cách thức vận động phát triển của sự vật hiện tượng
Xin giới thiệu với các bạn đọc bộ sưu tập bài giảng Cách thức vận động phát triển của sự vật hiện tượng được soạn thảo bởi nhiều giáo viên khác nhau. Qua đó các bạn đọc có thể tham khảo và sử dụng bộ bài giảng này để cho việc biên soạn có hiệu quả và có thêm ý tưởng cho bài soạn của mình hay hơn, phong phú hơn. Ngoài ra giáo viên giúp học sinh hiểu được khái niệm chất và lượng theo nghĩa triết học, giải thích được mặt chất và mặt lượng của một sự vật. | Bài 5: 1 tiết Cách thức vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng Mở bài Bài này giúp chúng ta hiểu được: Thế nào là chất và lượng của sự vật, hiện tượng? Cách thức vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng. Áp dụng mối quan hệ giữa chất và lượng trong học tập và tu dưỡng hàng ngày. Nội dung Thế nào là chất và lượng của sự vật, hiện tượng Bài học Mối quan hệ giữa chất và lượng I. Chất và lượng của sự vật, hiện tượng NHÓM 1: TỠM CỎC THUỘC TỚNH (TỚNH CHẤT, ĐẶC ĐIỂM, DẤU HIỆU ) CỦA ĐƯỜNG ? NHÓM 2: TỠM CỎC THUỘC TỚNH (TỚNH CHẤT , ĐẶC ĐIỂM, DẤU HIỆU ) CỦA MUỐI ? NHÓM 3: TRONG CỎC SỰ VẬT (MUỐI, ĐƯỜNG ) THUỘC TỚNH NÀO TIỜU BIỂU ? PHÕN BIỆT CHỲNG VỚI SỰ VẬT KHỎC THỠ CĂN CỨ VÀO THUỘC TỚNH NÀO? NHÓM 4: TỪ CỎC THUỘC TỚNH TRỜN, EM HÓY CHO BIẾT CHẤT LÀ GỠ ? . Chất I. Chất và lượng của sự vật, hiện tượng Thuộc tính của đường: thể rắn, ngọt, màu trắng, dễ tan trong nước,. Thuộc tính của muối: thể rắn, mặn, màu trắng, tan nhiều trong nước,. I. Chất và lượng của sự vật, hiện tượng Khái niệm chất Chất dùng để chỉ những thuộc tính cơ bản vốn có của sự vật, hiện tượng. Tiêu biểu cho sự vật và hiện tượng đó, phân biệt nó với các sự vật, hiện tượng khác. I. Chất và lượng của sự vật, hiện tượng I. Chất và lượng của sự vật, hiện tượng Trường THPT Hàng Hải: 40 lớp học, học sinh . Lượng I. Chất và lượng của sự vật, hiện tượng Những thuộc tính của sự vật trên quy định về mặt gì? Quy định mặt lượng I. Chất và lượng của sự vật, hiện tượng Khái niệm lượng Lượng dùng để chỉ thuộc tính cơ bản vốn có của sự vật, hiện tượng về trình độ phát triển (cao, thấp), quy mô (lớn, nhỏ), tốc độ vận động (nhanh, chậm), số lượng (ít, nhiều) của sự vật, hiện tượng. I. Chất và lượng của sự vật, hiện tượng Ví dụ Toà nhà có 70 tầng, cao 80m, Diện tích: 8000m2 I. Chất và lượng của sự vật, hiện tượng Ví dụ2 Đoàn tàu có các thuộc tính: Tốc độ tối đa 500km/h Có 10 toa, mỗi toa 80 ghế II. Quan hệ giữa sự biến đổi về lượng dẫn đến sự biến đổi về | Bài 5: 1 tiết Cách thức vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng Mở bài Bài này giúp chúng ta hiểu được: Thế nào là chất và lượng của sự vật, hiện tượng? Cách thức vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng. Áp dụng mối quan hệ giữa chất và lượng trong học tập và tu dưỡng hàng ngày. Nội dung Thế nào là chất và lượng của sự vật, hiện tượng Bài học Mối quan hệ giữa chất và lượng I. Chất và lượng của sự vật, hiện tượng NHÓM 1: TỠM CỎC THUỘC TỚNH (TỚNH CHẤT, ĐẶC ĐIỂM, DẤU HIỆU ) CỦA ĐƯỜNG ? NHÓM 2: TỠM CỎC THUỘC TỚNH (TỚNH CHẤT , ĐẶC ĐIỂM, DẤU HIỆU ) CỦA MUỐI ? NHÓM 3: TRONG CỎC SỰ VẬT (MUỐI, ĐƯỜNG ) THUỘC TỚNH NÀO TIỜU BIỂU ? PHÕN BIỆT CHỲNG VỚI SỰ VẬT KHỎC THỠ CĂN CỨ VÀO THUỘC TỚNH NÀO? NHÓM 4: TỪ CỎC THUỘC TỚNH TRỜN, EM HÓY CHO BIẾT CHẤT LÀ GỠ ? . Chất I. Chất và lượng của sự vật, hiện tượng Thuộc tính của đường: thể rắn, ngọt, màu trắng, dễ tan trong nước,. Thuộc tính của muối: thể rắn, mặn, màu trắng, tan nhiều trong nước,. I. Chất và lượng của sự .
đang nạp các trang xem trước
