tailieunhanh - Những yêu cầu cơ bản của cố vấn học tập

Bài viết "Những yêu cầu cơ bản của cố vấn học tập" tập trung trình bày những yêu cầu cơ bản cần có của cố vấn học tập, để họ có thể góp phần giúp người học thực sự trở thành trung tâm của quá trình đào tạo, thực sự làm chủ được kế hoạch học tập và học tập có hiệu quả. Mời các bạn cùng tìm hiểu và tham khảo nội dung thông tin tài liệu. | NHỮNG YÊU CẦU CƠ BẢN CỦA CỐ VẤN HỌC TẬP TS. Đoàn Trọng Thiều Khoa Khoa học Xã hội và Nhân văn - Trường Đại học Văn Hiến 1. Đào tạo theo hệ thống tín chỉ có nhiều ưu thế so với các phương thức đào tạo niên chế truyền thống. Một trong những ưu thế nổi bật đó là người học được đặt vào ví trí trung tâm của quá trình đào tạo người học được cá nhân hóa quá trình học tập của mình. Để đảm bảo được điều đó việc tổ chức đào tạo ở trường đại học cần có nhiều điều kiện. Vai trò của cố vấn học tập CVHT chỉ là một trong những điều kiện đó. Trong bài viết này chúng tôi muốn bàn đến những yêu cầu cơ bản cần có của CVHT để họ có thể góp phần giúp người học thực sự trở thành trung tâm của quá trình đào tạo thực sự làm chủ được kế hoạch học tập và học tập có hiệu quả. CVHT có một vai trò quan trọng trong việc quyết định chất lượng đào tạo theo hệ thống tín chỉ. Nhiều trường đại học cao đẳng đã tổ chức tập huấn hội thảo về CVHT nhưng nhìn chung không ít trường vẫn còn lúng túng trong vấn đề này. Thực tế hiện nay theo Trần Thị Minh Đức Kiều Anh Tuấn tên gọi chức năng nhiệm vụ tiêu chí tuyển chọn quyền lợi . của những người đảm nhận chức danh này chưa thực sự thống nhất giữa các trường đại học cao đẳng trong cả nước. Có trường chỉ chọn giảng viên có trình độ thạc sĩ trở lên làm CVHT có trường còn chọn chuyên viên phòng quản lý đào tạo làm CVHT vì cho rằng những người này nắm vững chương trình quy chế đào tạo . Có trường tách bạch nhiệm vụ của chủ nhiệm lớp với CVHT có trường nhập làm một. Tuy vậy nhiệm vụ cơ bản của CVHT trường nào cũng xác định được. Không nắm vững nhiệm vụ cơ bản thì CVHT không thể hoàn thành nhiệm vụ được phân công. Cho nên yêu cầu đầu tiên của CVHT là phải nắm vững chức năng nhiệm vụ của CVHT. Có thể nói giúp cho quá trình cá nhân hóa học tập của sinh viên được diễn ra một cách tốt nhất là nhiệm vụ cơ bản của CVHT 3 . Chức năng nhiệm vụ của CVHT được quy định trong các văn bản hiện hành của các trường. Để CVHT nắm chắc được nội dung văn bản và có thế áp dụng tốt các