Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Giáo dục học
Chương trình đào tạo áp dụng cho hệ thống tín chỉ - TS. Đoàn Hữu Hải
tailieunhanh - Chương trình đào tạo áp dụng cho hệ thống tín chỉ - TS. Đoàn Hữu Hải
Trong hệ thống tín chỉ, chương trình đào tạo của một ngành học cần đáp ứng những đòi hỏi nào, để có thể đáp ứng được những đòi hỏi đã đặt ra, việc xây dựng chương trình đào tạo cần dựa trên những cơ sở nào,. Nhằm giúp các bạn giải đáp những thắc mắc trên, nội dung bài viết "Chương trình đào tạo áp dụng cho hệ thống tín chỉ" dưới đây. | CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ÁP DỤNG CHO HỆ THỐNG TÍN CHỈ TS. Đoàn Hữu Hải Phòng Quản lý đào tạo - Trường Đại học Văn Hiến 1. Một số vấn đề chung Cần phải khẳng định ngay rằng Chương trình đào tạo trong bất kỳ hệ thống giáo dục đại học nào cũng giữ một vai trò quan trọng và có ý nghĩa cốt tử đối với chất lượng đào tạo và việc thực hiện mục tiêu đào tạo. Tuy nhiên triết lý giáo dục mà mỗi thể chế đào tạo theo đuổi có thể không giống nhau. Vì vậy chương trình đào tạo cần phải xây dựng phù hợp với triết lý giáo dục mà hệ thống đã xác định. Từ những năm đầu của thập niên 90 giáo dục đại học Việt Nam đã tiếp cận với hệ thống đào tạo theo tín chỉ1. Theo đó một số trường đã triển khai tổ chức thí điểm đào tạo theo mô hình này. Năm 2005 Chính phủ đã ban hành Nghị quyết số 14 2005 NQ-CP về đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục đại học Việt Nam giai đoạn 2006-2020 với định hướng Xây dựng và thực hiện lộ trình chuyển sang chế độ đào tạo theo hệ thống tín chỉ tạo điều kiện thuận lợi để người học tích luỹ kiến thức chuyển đổi ngành nghề liên thông chuyển tiếp lên các bậc học tiếp theo ở trong nước và ở nước ngoài . Đây là chủ trương lớn và có tầm quan trọng đặc biệt đối với sự phát triển giáo dục đại học của Việt Nam. Dễ dàng thấy rằng để thực hiện tốt chủ trương này cần phải huy động tối đa nguồn nhân lực vật lực xây dựng được kế hoạch có chiến lược hành động và lộ trình hợp lý trên quy mô tương đối toàn diện có liên quan đến nhiều lĩnh vực khác nhau. Trong phạm vi Hội thảo này tôi chỉ xin bàn thêm một vài nội dung liên quan đến vấn đề xây dựng chương trình đào tạo thông qua việc đi tìm câu trả lời cho ít nhất hai câu hỏi mấu chốt có quan hệ mật thiết dưới đây - Trong hệ thống tín chỉ chương trình đào tạo của một ngành học cần đáp ứng những đòi hỏi nào - Để có thể đáp ứng được những đòi hỏi đã đặt ra việc xây dựng chương trình đào tạo cần dựa trên những cơ sở nào 2. Chương trình áp dụng trong hệ thống tín chỉ Trước tiên cần xác định xem chương trình đào tạo đối với một ngành học áp .
Trọng Duy
155
6
pdf
Báo lỗi
Trùng lắp nội dung
Văn hóa đồi trụy
Phản động
Bản quyền
File lỗi
Khác
Upload
Tải xuống
đang nạp các trang xem trước
Bấm vào đây để xem trước nội dung
Tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Chương trình đào tạo áp dụng cho hệ thống tín chỉ - TS. Đoàn Hữu Hải
6
143
0
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Thực trạng quản lý sự thay đổi chương trình đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở Trường Đại học Sư phạm Thể dục Thể thao Thành phố Hồ Chí Minh
143
234
7
Những bất cập trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở Việt Nam
7
134
1
Tổng quan về đào tạo theo hệ thống tín chỉ
8
121
0
Xây dựng chương trình môn Giáo dục thể chất theo hệ thống tín chỉ
5
76
2
Bài học kinh nghiệm qua 4 năm thực hiện đào tạo theo hệ thống tín chỉ tại Khoa Giáo dục Mầm non Trường Đại học Hải Phòng
6
118
0
Giải pháp nâng cao chất lượng triển khai chương trình môn học chuyên ngành Thể dục trường Đại học TDTT Đà Nẵng theo hệ thống tín chỉ
6
87
0
Chương trình Giáo dục đại học theo hệ thống tín chỉ khối ngành Sư phạm Lịch sử
400
59
1
Chương trình trình độ Cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ ngành: Marketing thương mại
25
112
0
Đồ án:Chương trình theo dõi điểm danh lớp học tín chỉ tại trường ĐHDL Hải Phòng
70
99
0
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
Một Case Về Hematology (1)
8
462386
61
Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở
14
27383
79
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
11389
543
Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học
14
10589
468
Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3
9871
108
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8915
1161
Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
16
8542
426
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
8114
2279
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
8080
1836
Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ
17
7328
268
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Giáo dục học
Chương trình hệ thống tín chỉ
Đào tạo hệ thống tín chỉ
Hệ thống tín chỉ
Học chế tín chỉ
Phương pháp học chế tín chỉ
Biện pháp học chế tín chỉ
Đào tạo theo hệ thống tín chỉ
Thay đổi chương trình đào tạo tín chỉ
Chương trình đào tạo đại học
Quản lý chương trình đào tạo tín chỉ
Thực trạng quản lý đào tạo tín chỉ
Đào tạo theo hệ thống tín chỉ Việt Nam
Tín chỉ đại học
Chương trình đào tạo
Phương pháp dạy học
Triển khai đào tạo tín chỉ
Đào tạo đại học
Tạp chí Kinh doanh và Công nghệ
Chương trình đào tạo theo tín chỉ
Giáo dục thể chất
Xây dựng chương trình môn học
Giáo dục mầm non
Đào tạo giáo viên mầm non
Đổi mới phương pháp dạy học
Chương trình môn học
Chuyên ngành thể dục
Chương trình môn học chuyên ngành Thể dục
Chất lượng triển khai chương trình môn học
Chương trình Giáo dục đại học
Giáo dục đại học
Giáo dục đại học theo hệ thống tín chỉ
Sư phạm Lịch sử
Nghiệp vụ sư phạm
Ngành Marketing thương mại
Đào tạo Marketing thương mại
Đào tạo tín chỉ Marketing thương mại
Chương trình cao đẳng Marketing thương mại
Quy trình nghiên cứu marketing
Mô hình nghiên cứu marketing
theo dõi điểm danh
lớp học tín chỉ
ĐHDL Hải Phòng
luận văn
thiết kế hệ thống
lập trình hệ thống
xây dựng phần mềm
kỹ thuật lập trình
Học tập theo CDIO
Đánh giá tình hình học tập
Đào tạo tín chỉ
Chương trình học tín chỉ của trường đại học Lạc Hồng
Chất lượng đào tạo giáo dục đại học
Hệ thống giáo dục quốc dân
Đổi mới giáo dục
Đào tạo giáo viên tiểu học
Cấu trúc chương trình đào tạo
Chuyên môn sư phạm
Chương trình tiểu học
Thực tập sư phạm
Công tác đào tạo
Phương thức đào tạo đại học
Cải cách giáo dục
Xây dựng hệ thống bài tập thực hành
Bài tập thực hành môn Giáo dục học
Giáo dục học phổ thông
Dạng bài tập thực hành
Phát triển kỹ năng tự học
Tăng Ni sinh viên
Học viện Phật giáo Việt Nam
Đào tạo cử nhân Phật học
Trường đại học Phật giáo
Chương trình đào tạo của Đại học Lạc Hồng
Cách thức xây dựng chuẩn đầu ra
Chuẩn hóa công tác xây dựng chương trình đào tạo
Hệ thống đào tạo theo tín chỉ
Đổi mới phương pháp giảng dạy
Nâng cao chất lượng đào tạo
Nâng cao trình độ sư phạm
giáo dục
đào tạo
cao đẳng
đại học
phương thức đào tạo
tín chỉ bậc đại học
Học chế tín chỉ
Quản lý đào tạo
Quản lý giáo dục
Bài giảng quản lý giáo dục
Nghiên cứu giáo dục
Cố vấn học tập
Công tác học sinh sinh viên
Xác định căn cứ xây dựng môn học
Xây dựng chương trình chi tiết
Yêu cầu môn học Hệ cơ sở dữ liệu
Môn Hệ cơ sở dữ liệu
Sinh viên ngành tin học
Đào tạo giáo viên
Giáo viên kĩ thuật
Mô hình đào tạo
Chương trình đào tạo mô đun hóa
Hệ thống tín chỉ châu Âu
Đổi mới phương pháp hướng dẫn đồ án
Nghiên cứu về quy hoạch đô thị
Chương trình thiết kế đô thị
Công tác đào tạo kiến trúc sư
Hệ thống đào tạo tín chỉ
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
THE ANTHROPOLOGY OF ONLINE COMMUNITIES BY Samuel M.Wilson and Leighton C. Peterson
19
232
4
25-01-2025
Chương 10: Các phương pháp tính quá trình quá độ trong mạch điện tuyến tính
57
247
8
25-01-2025
Bệnh sán lá gan trên gia súc và cách phòng trị
3
171
1
25-01-2025
báo cáo khoa học: "Malignant peripheral nerve sheath tumor arising from the greater omentum: Case report"
4
150
1
25-01-2025
Báo cáo nghiên cứu khoa học " NÂNG QUAN HỆ KINH TẾ THƯƠNG MẠI VIỆT NAM - TRUNG QUỐC LÊN TẦM CAO THỜI ĐẠI "
8
179
1
25-01-2025
5 thói quen ăn uống hủy hoại hàm răng đẹp
5
183
2
25-01-2025
longman english 1
5
140
0
25-01-2025
English Grammar Tests-Elementary Level's archiveReal Life: Accessories and Clothing (1)
8
129
0
25-01-2025
Giáo trình đại số lớp 7 - Tiết 25: LUYỆN TẬP I. Mục đích,yu cầu: - Học sinh lm
11
118
0
25-01-2025
Báo cáo y học: "Association between the TNFRII 196R allele and diagnosis of rheumatoid arthritis"
7
104
0
25-01-2025
TÀI LIỆU HOT
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
8114
2279
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
8080
1836
Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng
112
4477
1381
Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1
62
6464
1285
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8915
1161
Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu
561
3886
680
Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân
122
3934
616
Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm
274
4842
569
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
11389
543
Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe
35
4554
490