tailieunhanh - Chương trình đào tạo áp dụng cho hệ thống tín chỉ - TS. Đoàn Hữu Hải

Trong hệ thống tín chỉ, chương trình đào tạo của một ngành học cần đáp ứng những đòi hỏi nào, để có thể đáp ứng được những đòi hỏi đã đặt ra, việc xây dựng chương trình đào tạo cần dựa trên những cơ sở nào,. Nhằm giúp các bạn giải đáp những thắc mắc trên, nội dung bài viết "Chương trình đào tạo áp dụng cho hệ thống tín chỉ" dưới đây. | CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ÁP DỤNG CHO HỆ THỐNG TÍN CHỈ TS. Đoàn Hữu Hải Phòng Quản lý đào tạo - Trường Đại học Văn Hiến 1. Một số vấn đề chung Cần phải khẳng định ngay rằng Chương trình đào tạo trong bất kỳ hệ thống giáo dục đại học nào cũng giữ một vai trò quan trọng và có ý nghĩa cốt tử đối với chất lượng đào tạo và việc thực hiện mục tiêu đào tạo. Tuy nhiên triết lý giáo dục mà mỗi thể chế đào tạo theo đuổi có thể không giống nhau. Vì vậy chương trình đào tạo cần phải xây dựng phù hợp với triết lý giáo dục mà hệ thống đã xác định. Từ những năm đầu của thập niên 90 giáo dục đại học Việt Nam đã tiếp cận với hệ thống đào tạo theo tín chỉ1. Theo đó một số trường đã triển khai tổ chức thí điểm đào tạo theo mô hình này. Năm 2005 Chính phủ đã ban hành Nghị quyết số 14 2005 NQ-CP về đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục đại học Việt Nam giai đoạn 2006-2020 với định hướng Xây dựng và thực hiện lộ trình chuyển sang chế độ đào tạo theo hệ thống tín chỉ tạo điều kiện thuận lợi để người học tích luỹ kiến thức chuyển đổi ngành nghề liên thông chuyển tiếp lên các bậc học tiếp theo ở trong nước và ở nước ngoài . Đây là chủ trương lớn và có tầm quan trọng đặc biệt đối với sự phát triển giáo dục đại học của Việt Nam. Dễ dàng thấy rằng để thực hiện tốt chủ trương này cần phải huy động tối đa nguồn nhân lực vật lực xây dựng được kế hoạch có chiến lược hành động và lộ trình hợp lý trên quy mô tương đối toàn diện có liên quan đến nhiều lĩnh vực khác nhau. Trong phạm vi Hội thảo này tôi chỉ xin bàn thêm một vài nội dung liên quan đến vấn đề xây dựng chương trình đào tạo thông qua việc đi tìm câu trả lời cho ít nhất hai câu hỏi mấu chốt có quan hệ mật thiết dưới đây - Trong hệ thống tín chỉ chương trình đào tạo của một ngành học cần đáp ứng những đòi hỏi nào - Để có thể đáp ứng được những đòi hỏi đã đặt ra việc xây dựng chương trình đào tạo cần dựa trên những cơ sở nào 2. Chương trình áp dụng trong hệ thống tín chỉ Trước tiên cần xác định xem chương trình đào tạo đối với một ngành học áp .

• Giáo dục học
• Chương trình hệ thống tín chỉ
• Đào tạo hệ thống tín chỉ
• Hệ thống tín chỉ
• Học chế tín chỉ
• Phương pháp học chế tín chỉ
• Biện pháp học chế tín chỉ
• Đào tạo theo hệ thống tín chỉ
• Thay đổi chương trình đào tạo tín chỉ
• Chương trình đào tạo đại học
• Quản lý chương trình đào tạo tín chỉ
• Thực trạng quản lý đào tạo tín chỉ
• Đào tạo theo hệ thống tín chỉ Việt Nam
• Tín chỉ đại học
• Chương trình đào tạo
• Phương pháp dạy học
• Triển khai đào tạo tín chỉ
• Đào tạo đại học
• Tạp chí Kinh doanh và Công nghệ
• Chương trình đào tạo theo tín chỉ
• Giáo dục thể chất
• Xây dựng chương trình môn học
• Giáo dục mầm non
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Chương trình môn học
• Chuyên ngành thể dục
• Chương trình môn học chuyên ngành Thể dục
• Chất lượng triển khai chương trình môn học
• Chương trình Giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Giáo dục đại học theo hệ thống tín chỉ
• Sư phạm Lịch sử
• Nghiệp vụ sư phạm
• Ngành Marketing thương mại
• Đào tạo Marketing thương mại
• Đào tạo tín chỉ Marketing thương mại
• Chương trình cao đẳng Marketing thương mại
• Quy trình nghiên cứu marketing
• Mô hình nghiên cứu marketing
• Học tập theo CDIO
• Đánh giá tình hình học tập
• Đào tạo tín chỉ
• Chương trình học tín chỉ của trường đại học Lạc Hồng
• Chất lượng đào tạo giáo dục đại học
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Đổi mới giáo dục
• theo dõi điểm danh
• lớp học tín chỉ
• ĐHDL Hải Phòng
• luận văn
• thiết kế hệ thống
• lập trình hệ thống
• xây dựng phần mềm
• kỹ thuật lập trình
• Đào tạo giáo viên tiểu học
• Cấu trúc chương trình đào tạo
• Chuyên môn sư phạm
• Chương trình tiểu học
• Thực tập sư phạm
• Công tác đào tạo
• Phương thức đào tạo đại học
• Cải cách giáo dục
• Xây dựng hệ thống bài tập thực hành
• Bài tập thực hành môn Giáo dục học
• Giáo dục học phổ thông
• Dạng bài tập thực hành
• Chương trình đào tạo của Đại học Lạc Hồng
• Cách thức xây dựng chuẩn đầu ra
• Chuẩn hóa công tác xây dựng chương trình đào tạo
• Hệ thống đào tạo theo tín chỉ
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Nâng cao trình độ sư phạm
• giáo dục
• đào tạo
• cao đẳng
• đại học
• phương thức đào tạo
• tín chỉ bậc đại học
• Học chế tín chỉ
• Quản lý đào tạo
• Quản lý giáo dục
• Bài giảng quản lý giáo dục
• Nghiên cứu giáo dục
• Cố vấn học tập
• Công tác học sinh sinh viên
• Xác định căn cứ xây dựng môn học
• Xây dựng chương trình chi tiết
• Yêu cầu môn học Hệ cơ sở dữ liệu
• Môn Hệ cơ sở dữ liệu
• Sinh viên ngành tin học
• Đào tạo giáo viên
• Giáo viên kĩ thuật
• Mô hình đào tạo
• Chương trình đào tạo mô đun hóa
• Hệ thống tín chỉ châu Âu
• Đổi mới phương pháp hướng dẫn đồ án
• Nghiên cứu về quy hoạch đô thị
• Chương trình thiết kế đô thị
• Công tác đào tạo kiến trúc sư
• Hệ thống đào tạo tín chỉ
• Bài tập thực hành
• Thực hành môn Giáo dục học
• Hệ thống bài tập thực hành
• Hoạt động dạy học