tailieunhanh - Đào tạo theo tín chỉ ở các trường đại học: Những vấn đề đặt ra và giải pháp thực hiện

Bài viết "Đào tạo theo tín chỉ ở các trường đại học: Những vấn đề đặt ra và giải pháp thực hiện" trình bày vài nét cơ bản về mục tiêu, bối cảnh và một số giải pháp nhằm góp thêm vào việc thực hiện thành công đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở hệ thống các trường đại học nói chung và đại học Văn Hiến nói riêng. | ĐÀO TẠO THEO TÍN CHỈ Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA VÀ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN . Phạm Xuân Hậu Khoa Du lịch - Trường Đại học Văn Hiến 1. Đặt vấn đề Từ năm 1993 một số trường đại học ở nước ta đã bước đầu thực hiện chuyển đổi việc đào tạo từ hình thức niên chế sang hình thức hệ thống tín chỉ và có được những kết quả nhất định. Nghị quyết 14 2005 NQ-CP ngày 02 11 2005 của Chính phủ về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục đại học Việt Nam giai đoạn 2006-2020 đã chỉ ra nhiệm vụ đổi mới nội dung phương pháp và quá trình đào tạo đại học trong đó đổi mới đào tạo phải đạt được ba mục tiêu Trang bị cách học phát huy tính chủ động của người học sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong hoạt động dạy và học . Đồng thời xây dựng và thực hiện lộ trình chuyển sang chế độ đào tạo theo hệ thống tín chỉ tạo điều kiện thuận lợi để người học tích lũy kiến thức chuyển đổi ngành nghề liên thông chuyển tiếp tới các cấp học tiếp theo ở trong nước và ngoài nước . Từ đó đến nay Bộ GD ĐT cùng các trường các viện nghiên cứu đã tổ chức nhiều hội thảo khoa học từ lý luận đến thực tiễn ở trong và ngoài nước để tìm ra giải pháp hợp lý nhất phù hợp với điều kiện của giáo dục đại học Việt Nam. Tuy nhiên bài toán cho việc thực hiện hiệu quả hình thức đào tạo theo hệ thống tín chỉ vẫn chưa có lời giải thực sự thuyết phục trong hệ thống giáo dục đại học Việt Nam đặc biệt là hệ thống các trường đại học ngoài công lập. Bài viết này trình bày vài nét cơ bản về mục tiêu bối cảnh và một số giải pháp nhằm góp thêm vào việc thực hiện thành công đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở hệ thống các trường đại học nói chung và đại học Văn Hiến nói riêng. 2. Mục tiêu và những tiêu chuẩn phải đảm bảo . Những mục tiêu đề ra Mục tiêu chung Thực hiện một qui trình đào tạo đáp ứng yêu cầu và phù hợp với năng lực của từng người học nhờ đó nâng cao được chất lượng đào tạo đồng thời góp phần rút ngắn khoảng cách giữa cơ sở đào tạo và cơ sở sử dụng nguồn nhân lực. Những mục tiêu cụ thể - Từng bước hoàn .