tailieunhanh - Học tập hiệu quả ở đại học theo học chế tín chỉ - ThS. Đỗ Văn Bình

Bài viết "Học tập hiệu quả ở đại học theo học chế tín chỉ" trình bày về vai trò chủ động, tự học của sinh viên ở cao đẳng, đại học, ý chí và quyết tâm học của sinh viên, đề ra mục tiêu và lập kế hoạch học tập, học ở trường, dự giờ đầy đủ và tập trung lắng nghe,. | HỌC TẬP HIỆU QUẢ Ở ĐẠI HỌC THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ ThS. Đỗ Văn Bình Khoa Giáo dục Đại cương Từ năm học 2009-2010 Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam đã chỉ thị các trường Cao đẳng-Đại học CĐĐH phải chuyển từ đào tạo theo niên chế sang tín chỉ. Cho đến nay gần như toàn bộ các trường CĐĐH trên cả nước đã và đang thực hiện chủ trương này. Việc đào tạo theo học chế tín chỉ có rất nhiều thay đổi so với đào tạo theo niên chế học phần mà các trường CĐĐH ở nước ta đã áp dụng từ nhiều năm trước đây thay đổi từ triết lý tôn chỉ giáo dục chương trình đào tạo đến phương pháp dạy-học cách đánh giá quản lý tổ chức dạy và học phương tiện học tập . Sự chuyển đổi này gần như mới khởi đầu nhưng ảnh hưởng đến toàn bộ hoạt động của các trường CĐĐH đây là việc lớn đòi hỏi sự quyết tâm thời gian các điều kiện về nhân sự tài chánh phương tiện . vì vậy rất cần được bàn luận chia sẻ sâu rộng để thực hiện hiệu quả. Riêng đối với sinh viên khi bước vào CĐĐH đa số các em đều ngỡ ngàng lạ lẫm về nhiều thứ trong đó cách học tập là yếu tố quan trọng giúp sinh viên học tập hiệu quả vì cách học ở CĐĐH khác với cách học ở phổ thông mà các em đã quen hơn chục năm. Vì vậy việc nhà trường giảng dạy hỗ trợ hướng dẫn cách thức học tập cho sinh viên năm thứ nhất là vô cùng cần thiết. Nhằm mục tiêu đó tác giả bài này xin chia sẻ một số ý kiến nhằm giúp sinh viên học tập hiệu quả ở CĐĐH theo học chế tín chỉ. 1. Vai trò chủ động tự học của sinh viên ở CĐĐH Ở bậc phổ thông học sinh phải tuân thủ nghiêm khắc thời khoá biểu học tập hiện diện đầy đủ trong một lớp học có cố định khoảng 50 học sinh nghe giảng học bài làm bài kiểm tra thi . theo yêu cầu của giáo viên và nhà trường. Học sinh tiếp thu kiến thức của giáo viên truyền đạt một cách gần như hoàn toàn thụ động. Học ở CĐĐH là tự học Việc dự giờ ghi chép tham gia các hoạt động học tập trong lớp các phong trào văn thể mỹ . do chính sinh viên tự quyết định. Trong học tập người thầy giữ vai trò chỉ cho sinh viên hướng đi hướng tiếp cận vấn đề. Vì vậy ở CĐĐH đòi hỏi .