tailieunhanh - Nghiên cứu một số tính chất lý hóa học của đất trồng cam theo độ tuổi vườn ở Hàm Yên - Tuyên Quang

Nghiên cứu tính chất lý hóa học của đất vườn cam có tuổi vườn từ 2 - 20 năm cho thấy, trồng độc canh cam trong khoảng thời gian dài đã làm đất suy thoái về nhiều mặt: đất có xu hướng ngày càng bị nén theo tuổi cây (giảm tỷ lệ hạt kết lớn d 10 mm và tăng rõ tỷ lệ các hạt kết nhỏ với d | Tạp chí Khoa học và Phát triển 2010 Tập 8 số 3 393 - 401 TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI NGHIÊN CỨU MỘT SO TÍNH CHAT Lý HÓA HỌC CỦA ĐẤT TRỔNG CAM THEO Độ TUỒI VƯỜN ở HÀM YÊN - TUYÊN QUANG Study on Physical and Chemical Properties of Soil under Orange with the Different Establishment Period at Hàm Yên District - Tuyen Quang Province Cao Việt Hà Lê Thanh Tùng Khoa Tài nguyên Môi trường Trường Đại học Nông nghiệp Hà Nội Địa chỉ tác giả liên hệ cvha@ Ngày gửi đăng Ngày chấp nhận TÓM TẮT Nghiên cứu tính chất lý hóa học của đất vườn cam có tuổi vườn từ 2 - 20 năm cho thấy trồng độc canh cam trong khoảng thời gian dài đã làm đất suy thoái về nhiều mặt đất có xu hướng ngày càng bị nén theo tuổi cây giảm tỷ lệ hạt kết lớn d 10 mm và tăng rõ tỷ lệ các hạt kết nhỏ với d 1 mm . Theo tuổi cây dung trọng của đất và quá trình rửa trôi sét xuống tầng sâu tăng độ xốp độ trữ ẩm đồng ruộng hàm lượng chất hữu cơ cùng với đạm tổng số đều giảm. Sau 10 - 20 năm trồng cam hàm lượng kẽm dễ tiêu trong đất giảm rõ rệt. Từ khóa Cây cam đất trồng cam huyện Hàm Yên. SUMMARY A study on physical and chemical properties of soils of orange orchards with different establishment period 2 - 3 years 10 years and 20 years was undertaken in Ham Yen district of Tuyen Quang province. There was a significant degradation of some physical and chemical properties of soil related to orchard age the longer the cultivation of orange the more compact the higher bulk density and the less porosity of soil. The ratio of large size aggregates 10 mm and 5 - 10 mm was clearly decreased after 10 - 20 years of cultivation while small size aggregates 1 mm was obviously increased. Organic matter total nitrogen and available zinc contents were significantly decreased at more than 10 years old orange orchard. Key words Ham Yen district orange soil under orange. 1. ĐẶT VẤN ĐỂ Huyện Hàm Yên với ha cam chiếm 78 5 tổng diện tích cây ăn quả và 51 77 đất nông nghiệp của huyện là vùng .

• Báo cáo khoa học
• trồng độc canh cam
• hàm lượng chất hữu cơ
• vai trò nông nghiệp
• kỹ thuật trồng cây
• báo cáo khoa học
• nghiên cứu khoa học
• Sản xuất phân hữu cơ sinh học
• Chất thải chăn nuôi gia cầm
• Giáo trình Lập kế hoạch sản xuất
• Lập kế hoạch sản xuất
• Kỹ thuật vệ sinh lao động phòng chống độc hại
• Xác định nguồn tài chính
• Chế phẩm sinh học
• Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Lựa chọn đề tài nghiên cứu
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Phương pháp luận nghiên cứu khoa học
• Công tác nghiên cứu khoa học
• Vấn đề nghiên cứu khoa học
• Bản chất nghiên cứu khoa học
• Bài giảng Nghiên cứu khoa học
• Xây dựng nghiên cứu khoa học
• Triển khai nghiên cứu khoa học
• Đặc điểm nghiên cứu khoa học
• Phân loại nghiên cứu khoa học
• Tổ chức nghiên cứu khoa học
• Nguyên tắc nghiên cứu khoa học
• Bản chất của nghiên cứu khoa học
• Quy trình tiến hành nghiên cứu khoa học
• Khoa học nghiên cứu
• Tư duy khoa học
• Tạp chí Nghiên cứu Khoa học 2005
• Chọn đề tài nghiên cứu khoa học xã hội
• Nghiên cứu khoa học xã hội
• Chọn đề tài nghiên cứu
• Khóa học phương pháp nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Đề cương nghiên cứu khoa học
• Thành phần đề cương nghiên cứu khoa học
• Đánh giá đề cương nghiên cứu khoa học
• Phương pháp luận trong nghiên cứu khoa học
• Phân loại khoa học
• chức năng nghiên cứu khoa học
• Loại hình nghiên cứu khoa học
• Tư duy nghiên cứu khoa học
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Trình bày báo cáo nghiên cứu khoa học
• Văn phong sử dụng trong báo cáo khoa học
• Nghiên cứu khoa học ở trường trung học
• Quy trình nghiên cứu khoa học
• Logic của nghiên cứu khoa học
• Tiến trình nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu y học
• Kế hoạch nghiên cứu khoa học
• Các bước nghiên cứu khoa học
• Tiến hành nghiên cứu khoa học
• Các loại nghiên cứu khoa học
• Thiết kế nghiên cứu khoa học
• Tài liệu phương pháp nghiên cứu khoa học
• Đề cương phương pháp nghiên cứu khoa học
• Luận văn nghiên cứu khoa học
• Giáo trình phương pháp nghiên cứu khoa học
• Vài nét về nghiên cứu khoa học
• Giải pháp quản lí nghiên cứu khoa học
• Nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học
• Chất lượng nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học của giảng viên
• Năng lực nghiên cứu khoa học
• Nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học
• Việc nghiên cứu khoa học
• Thực trạng nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Kỹ năng nghiên cứu khoa học
• Tài liệu nghiên cứu khoa học
• Công trình nghiên cứu khoa học
• Hướng dẫn làm nghiên cứu khoa học
• Hướng dẫn trình bày nghiên cứu khoa học
• Thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học
• Cơ sở nghiên cứu khoa học
• Giai đoạn nghiên cứu khoa học
• Đánh giá nghiên cứu khoa học
• Tiêu chí đánh giá nghiên cứu khoa học
• Làm bài nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng
• Bài giảng Nghiên cứu khoa học sư phạm
• Tiến hành nghiên cứu khoa học sư phạm
• Kế hoạch nghiên cứu khoa học sư phạm
• Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm
• Đánh giá nghiên cứu khoa học sư phạm
• Hướng dẫn nghiên cứu khoa học sư phạm
• Thực hiện nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học sư phạm
• Khung nghiên cứu khoa học sư phạm
• Nghiên cứu khoa học
• Lựa chọn phương pháp nghiên cứu khoa học
• Tiến hành công trình nghiên cứu khoa học
• Hình thức phương pháp nghiên cứu khoa học