tailieunhanh - Luận văn: Tác động của các yếu tố đặc điểm cá nhân của người học đến việc đánh giá các hoạt động giảng dạy của giảng viên

Tham khảo luận văn - đề án 'luận văn: tác động của các yếu tố đặc điểm cá nhân của người học đến việc đánh giá các hoạt động giảng dạy của giảng viên', luận văn - báo cáo, thạc sĩ - tiến sĩ - cao học phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan Luận văn này là công trình nghiên cứu thực sự của cá nhân được thực hiện dưới sự hướng dẫn khoa học của Tiến sĩ Vũ Thị Phương Anh. Các số liệu những kết luận nghiên cứu được trình bày trong luận văn này trung thực và chưa từng được công bố dưới bất cứ hình thức nào. Tôi xin chịu trách nhiệm về nghiên cứu của mình. Học viên Phạm Thị Bích LỜI CÁM ƠN Lời đầu tiên tôi xin chân thành cám ơn Tiến sĩ Vũ Thị Phương Anh người đã trực tiếp hướng dẫn tôi hoàn thành luận văn. Với những lời chỉ dẫn những tài liệu sự tận tình hướng dẫn và những lời động viên của Cô đã giúp tôi vượt qua nhiều khó khăn trong quá trình thực hiện luận văn này. Tôi cũng xin cám ơn quý thầy cô giảng dạy chương trình cao học Đo lường và Đánh giá trong giáo dục đã truyền dạy những kiến thức quý báu những kiến thức này rất hữu ích và giúp tôi nhiều khi thực hiện nghiên cứu. Đặc biệt tôi xin cám ơn PGS. TS. Nguyễn Quý Thanh về những góp ý có ý nghĩa rất lớn khi tôi thực hiện đề cương nghiên cứu. Xin cám ơn các Quý thầy cô công tác tại Viện Đảm bảo chất lượng giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội và Trung tâm Khảo thí và Đánh giá chất lượng đào tạo - Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh đã tạo điều kiện thuận lợi trong suốt quá trình tôi tham gia khóa học. Cuối cùng tôi xin cám ơn cô Hồ Đắc Hải Miên - Trường Đại học Kinh tế Tài chính thành phố Hồ Chí Minh và Ban Giám hiệu trường đã hỗ trợ trong quá trình tôi thực hiện luận văn. Tôi xin chân thành cám ơn. Học viên Phạm Thị Bích 2 MỤC LỤC DANH MỤC DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ ĐỒ CHƯƠNG 1. MỞ . Lý do chọn đề . Ý nghĩa lý luận và thực tiễn của đề . Ý nghĩa lý . Ý nghĩa thực . Mục tiêu nghiên . Phạm vi và phương pháp nghiên . Phạm vi nghiên . Phương pháp tiếp cận nghiên . Đối tượng nghiên cứu khách thể nghiên . Câu hỏi nghiên cứu giả thuyết nghiên . Câu hỏi nghiên . Giả thuyết nghiên . .