tailieunhanh - Tóan 2 - Bài 19, 20

I . Mục tiêu : giúp hs biết cách thực hiện cách cộng dạng 8 + 5 từ đó lập và thuộc các công thức 8 cộng với một số ( cộng qua 10 ) Chuẩn bị cơ sở để thực hiện phép cộng dạng 28 + 5 , 38 + 25 II . Đồ dùng dạy học : 20 qt và bảng gài qt | Tiết 19 8 cộng với một số 8 5 I. Mục tiêu giúp hs biết cách thực hiện cách cộng dạng 8 5 từ đó lập và thuộc các công thức 8 cộng với một số cộng qua 10 Chuẩn bị cơ sở để thực hiện phép cộng dạng 28 5 38 25 II. Đồ dùng dạy học 20 qt và bảng gài qt III. Các hoat đông day hoc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. On đinh hát 2 . Kiêm tra bài cũ 3. Bài mới Hoạt đồng 1 ghi tựa bài - nhắc lại tựa bài Que tính gv và hs cùng thực hiện gv đính lên - Hs thực hiện que tính và trả bảng gài 8 que tính lời Hỏi có bao nhiêu qt 8 viết ở cột nào - 8 que tính Gv ghi bảng - Hs trả lời cột đơn vị Gv đính thêm 5 qt Hỏi em vừa đặt thêm mấy qt nữa 5 viết ở cột nào - 5que tính Có 8 qt thêm 5 qt nữa hỏi có tất cả bao nhiêu qt - cột đơn vị Muốn biết có tất cả bao nhiêu qt em làm sao Lấy 8 5 gv gắn số 8 5 Em tính trên qt như thế nào hs nêu cách thực hiện Gv rút ra cách tính chung nhất thực hiện lại trên - Cả lớp thực hiện trên que tính qt Có 8 qt thêm 5 qt tách 2 qt ở hàng dưới gv tách 2 qt ra cho hs thấy gộp với 8 qt ở hàng trên 8qt gộp thêm 2 qt được bao nhiêu qt 10 qt 10 qt bó lại thành 1 chục thay 1 chục qt bằng thẻ 1 chục qt - Hs thực hiện theo giáo viên hỏi 1 chục qt thêm 3 qt được bao nhiêu qt 13 qt vậy 8qt thêm 5 qt nữa được bao nhiêu qt 13 qt 8 5 8 5 13 cô viết như thế nào ở cột đơn vị và cột chục viết 3 ở cột đơn vị 1 ở cột chục Gv ghi bảng Chục Đơn vị Hs trả lời 8 5 1 3 Hs đặt tính vào bảng con gv nhận xét ghi bảng 8 5 13 viết 3 thẳng cột với 8 và 5 cột đơn vị viết 1 ở cột chuc Hoạt đông 2 hướng dẫn hs tự lập bảng cộng 8 với 1 số Sử dụng qt để tìm kết quả các phép cộng 8 3 11 8 4 12 8 5 13 8 6 14 8 7 15 8 8 16 8 9 17 Che kết quả hs thi đua đọc thuộc bảng cộng gv nhận xét tuyên dương Hoạt đông 3 thực hành luyện tập Bài 1 tính nhẩm 8 3 8 4 8 9 3 8 4 8 9 8 8 6 8 7 - Cả lớp đặt tính - 1 hs nêu cách đặt tính 6 8 7 8 Em có nhận xét gì về các cặp phép tính các số hạng đổi chỗ cho nhau nhưng kết quả không thay đổi - Hs thực hiện qt để tìm kết quả Bài 2 bảng con