tailieunhanh - Báo cáo khoa học: "Combining Indicators of Allophony"

Allophonic rules are responsible for the great variety in phoneme realizations. Infants can not reliably infer abstract word representations without knowledge of their native allophonic grammar. We explore the hypothesis that some properties of infants’ input, referred to as indicators, are correlated with allophony. First, we provide an extensive evaluation of individual indicators that rely on distributional or lexical information. | Combining Indicators of Allophony Luc Boruta Univ. Paris Diderot Sorbonne Paris Cite ALPAGE UMR-I 001INRIA F-75205 Paris France LSCP Departement d Etudes Cognitives 1 .cole Normale Superieure F-75005 Paris France Abstract Allophonic rules are responsible for the great variety in phoneme realizations. Infants can not reliably infer abstract word representations without knowledge of their native allophonic grammar. We explore the hypothesis that some properties of infants input referred to as indicators are correlated with allophony. First we provide an extensive evaluation of individual indicators that rely on distributional or lexical information. Then we present a first evaluation of the combination of indicators of different types considering both logical and numerical combinations schemes. Though distributional and lexical indicators are not redundant straightforward combinations do not outperform individual indicators. 1 Introduction Though the phonemic inventory of a language is typically small phonetic and phonological processes yield manifold variants1 2 for each phoneme. Words too are affected by this variability yielding different realizations for a given underlying form. Allophonic rules relate phonemes to their variants expressing the contexts in which the latter occur. We are interested in describing procedures by which infants learning their native allophonic grammar could reduce the variation and recover words. Combining insights from both computational and behavioral studies we endorse the hypothesis that infants are good distributional learners Maye et al. 2002 Saffran et al. 1996 and that they may bootstrap into language tracking statistical regularities in the signal. 1We use allophony as an umbrella term for the continuum ranging from typical allophones to mere coarticulatory variants. 88 We seek to identify which features of infants input are most reliable for learning allophonic rules. A few indicators based on .

• Báo cáo khoa học
• Combining Indicators of Allophony
• Luc Boruta Univ
• Paris Diderot
• báo cáo khoa học
• báo cáo ngôn ngữ
• ngôn ngữ tự nhiên
• Bài giảng Xử lý ngôn ngữ tự nhiên
• Xử lý ngôn ngữ tự nhiên
• Kỹ thuật lập trình
• Mô hình ngôn ngữ
• Mô hình n gram
• Dịch máy
• Phương pháp dịch máy
• Hiểu ngôn ngữ
• Phân loại tin tự động
• Tạo chí tin học
• Điều khiển học
• Truy vấn ngôn ngữ tự nhiên
• Phép dịch truy vấn ngôn ngữ tự nhiên
• Truy vấn SQL
• Văn phạm ngữ nghĩa
• Xử lý nhập nhằng ngữ nghĩa
• Xử lý ngữ nghĩa
• Phân tích ngữ nghĩa
• Biểu diễn vị từ
• Thuộc tính về sự kiện
• Thuộc tính về sự kiện
• Xử lý ngôn ngữ
• Natural Language Processing
• Ngôn ngữ lập trình
• Nhập nhằng cấu trúc
• Tri thức về ngôn ngữ
• Mô hình ngôn ngữ Google Book N grams
• Mô hình ngôn ngữ KenLM
• Phương pháp làm mịn
• Bài toán PTCP
• Phân tích cú pháp
• Cấu trúc ngữ pháp
• Phân tích cú pháp xác suất
• CKY kết hợp xác suất
• Văn phạm phi ngữ cảnh xác suất
• Hình thái học
• Gán nhãn từ loại
• Ngôn ngữ tự nhiên trong dịch máy
• Hệ thống dịch máy
• Phương pháp xây dựng bảng từ
• Tác từ
• Conditional random fields
• Nhận dạng thực thể có tên
• Đối tượng vật lý trừu tượng
• Phân lớp văn bản
• Biểu diễn nhị phân
• Ma trận từ văn bản
• Wolfram Alpha
• Trích rút thông tin
• Phương pháp Snowball