tailieunhanh - Ebook Rèn kỹ năng làm bài thi vào lớp 10 môn Ngữ văn: Phần 2

Nối tiếp nội dung phần 1, phần 2 cuốn sách hướng dẫn học sinh cách viết bài văn, đoạn văn và trả lời câu hỏi Tiếng Việt, 45 đề thi và đáp án trong đó có 25 đề thi vào các trường chuyên. nội dung chi tiết. | đà trở thành những hình ảnh không thễ nào tách rời. Nhưng bếp lùn không cM là bếp lửa mk còn là ánh sáng của tấm lòng của tình thương của niềm tin trcng trái tim bà. Phân tích bài thơ để làm rõ điều đó. cần lưu ý rằng dù đề bài ở dạng nào yêu cầu chung đối với các bài viết đều là làm rỏ giá trị nội dung và nghệ thuật cùa đối tượng nghị luận. Thíun khàử nhũng bước làm bài như sau - Giới thiệu hoàn cảnh ra đời của bài thơ vi trí đoạn trích í nếu là đoạn thơ . - Tìm hiểu nội dung tư tưởng và giá trị nghệ thuật của dối tượng nghị luận. Khi đề bài yêu cầu phân tích là muốn định hướng cụ thể về thao tác khi dó phải phàn tách xem xét đôì tượng dưới nhiều góc độ đối chiếu so sánh. dế từ dó di đến nhận dinh về dôi tượng. Khi đề bài yêu cầu nêu cảm nhận và suy ngliĩ là muốn nhấn mạnh đến việc dưa ra cảm thụ ẩh tượng riêng cảm nhận và nhận dinh đánh giá suy nghĩ về đối tượng đối vối loại yêu cầu này để thuyết phục chứng minh được ý kiến của mình người làm cũng phải tiếu hành giảng giải bằng các thao tác như phân tích giải thích. Với đề bài không có lệnh cụ thể người làm tự lựa chon những thao tác cần thiết lể làm rõ chứng minh cho ý kiến của nủnh về đối tượng dược nêu ra trong đề bài. - Đánh giá về giá trị vị trí của đối tượng nghị luận trước hết đối với bài thơ ỉ lếu lù đoạn thơ câu thơ . đối với nền văn học đối với tác giả đối với thời đại có đóng góp gì . PHẨN B RÈN LUYỆN KĨ NĂNG Đề thi vào lớp 10 Trung học phổ thông môn Ngữ văn thường gồm hai hoặc ba câu hòi. Người ra đề có thể có nhiều cách đưa câu hỏi nhiều cách cấu trúc đề thi nhưng dù hòi theo cách như thế nào cấu trúc đề thi ra sao thi vẫn nhằm mục đích cao nhất là kiểm tra một cách toàn diện kiến thức của thi sinh về cả ba phân môn Vàn học Tiếng Việt và Tập làm văn để chọn ra những học sinh đáp ứng được yêu cảu cùa nhà trưbng. Qua khảo sát đề thi những năm qua chúng tôi thấy người ra đề thường yêu cầu thí sinh viết bài văn nghị luận viết đoạn văn nghị luận tự sự thuyết minh và có thể có câu hỏi riêng kiểm tra kiến .