tailieunhanh - Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo ở Học viện Ngân hàng - Phân viện Phú Yên trong quá trình chuyển sang đào tạo theo hệ thống tín chỉ

 Trong bài viết này, người viết đề cập đến một số yếu tố nhằm nâng cao chất lượng đào tạo trong tiến trình chuyển sang đào tạo theo hệ thống tín chỉ, trong đó yếu tố xây dựng đội ngũ cán bộ giảng dạy và đối mới phương pháp dạy học được xem như là yếu tố hết sức quan trọng, có tính chất quyết định. | MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO Ở Học viện ngân hàng -phân viện phú yên Trong quá trìNh cHuyển sang đào tạo theo hệ thống tín chỉ NGUYỄN QUỐC LẬP HỌC VIỆN NGÂN HÀNG-PHÂN VIỆN PHÚ YÊN Chất lượng đào tạo là một nội dung cơ bản thể hiện uy tín và quyết định sự tồn tại phát triển của một nền giáo dục một cơ sở đào tạo. Nhằm phát triển nền giáo dục Đại học Việt Nam phục vụ tốt cho đẩy mạnh công nghiệp hóa -hiện đại hóa và hội nhập quốc tế ngày 2 11 2005 Chính phủ ra Nghị quyết số 14 2005 NQ về Đổi mới cơ bản và toàn diện giáo dục Đại học Việt Nam giai đoạn 2006-2020. Thực hiện Nghị quyết nói trên của Chính phủ Bộ Giáo dục Đào tạo đã ban hành Quy chế đào tạo Đại học và Cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống Tín chỉ kèm theo Quyết định số 43 2007-QĐ-BGDĐT ngày 15 8 2007 của Bộ Trưởng Bộ Giáo dục đào tạo . Từ năm học 2008-2009 đào tạo theo hệ thống Tín chỉ được triển khai trong tất cả các Trường Đại học và Cao đẳng toàn quốc việc thực hiện đào tạo theo hệ thống Tín chỉ đối với giáo dục Đại học là một tất yếu trong quá trình hội nhập quốc tế. Tuy vậy đây cũng là một quá trình có nhiều nội dung còn mới mẻ trong quá trình giáo dục Đại học ở nước ta mặc dù đã có sự thử nghiệm ở một số Trường Đại học trong thời gian qua. Từ đào tạo theo niên chế chuyển sang đào tạo theo hệ thống tín chỉ là cả một quá trình phức tạp cần có thời gian kiểm chứng. Nó đòi hỏi hàng loạt nội dung cần phải đổi mới và đổi mới một cách đồng bộ toàn diện. Đó là -Đổi mới mô hình quản lý đào tạo. -Đổi mới chương trình đào tạo. -Đổi mới giáo trình tất cả các môn học. -Đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng lấy người học làm trọng tâm. -Đổi mới việc hướng dẫn kiểm tra thi học phần đánh giá việc tự học tự nghiên cứu và kết quả học tập của sinh viên khi áp dụng hệ thống tín chỉ. -Xây dựng hệ thống thông tin phục vụ tốt cho tổ chức đào tạo. -Xây dựng đội ngũ cán bộ giảng dạy có chất lượng cao. -Xây dựng cơ sở vật chất theo hướng hiện đại trong đó các phương tiện hiện đại phục vụ giảng dạy-học .