tailieunhanh - Bài thuyết trình: Một khuôn khổ có tính thực hành cho việc tích hợp công nghệ vào giáo dục toán

Việc sử dụng khoa học công nghệ trong giáo dục được xem là một phương tiện để sản xuất ra một lực lượng lao động tri thức được đào tạo nhiều hơn nữa. Xuất phát từ thực tế đó mà "Bài thuyết trình: Một khuôn khổ có tính thực hành cho việc tích hợp công nghệ vào giáo dục toán" đã được thực hiện. | MỘT KHUÔN KHỔ CÓ TÍNH THỰC HÀNH CHO VIỆC TÍCH HỢP CÔNG NGHỆ VÀO GIÁO DỤC TOÁN Cheah Ui Hock Tổ chức Giáo dục các bộ trưởng Đông Nam Á Trung tâm về giáo dục khoa học và toán của khu vực , Penang, Malaysia. Nhóm trình bày: Nhóm 3 Giảng viên: TS Nguyễn Đăng Minh Phúc TÓM TẮT Trong thời đại toàn cầu hóa, ngày càng nhiều quốc gia đang hướng tới tích hợp khoa học công nghệ vào giáo dục. Dựa vào nền tảng này, các nhà giáo dục cũng đang cân nhắc cải cách lý luận dạy học toán, nhấn mạnh như: Tư duy toán học, suy luận, thông tin và kết nối. LỜI GIỚI THIỆU Trong thời đại toàn cầu hóa như hiện nay, sự bùng nổ của khoa học công nghệ tác động đến thế giới ở nhiều cách hơn những gì người ta có thể tưởng tượng. Hiện nay, ngành giáo dục cũng bị ảnh hưởng bởi khoa học công nghệ. Hơn nữa, lao động chân tay phải được thay thế bằng lao động trí óc. Tư duy sáng tạo và kỹ năng giải . | MỘT KHUÔN KHỔ CÓ TÍNH THỰC HÀNH CHO VIỆC TÍCH HỢP CÔNG NGHỆ VÀO GIÁO DỤC TOÁN Cheah Ui Hock Tổ chức Giáo dục các bộ trưởng Đông Nam Á Trung tâm về giáo dục khoa học và toán của khu vực , Penang, Malaysia. Nhóm trình bày: Nhóm 3 Giảng viên: TS Nguyễn Đăng Minh Phúc TÓM TẮT Trong thời đại toàn cầu hóa, ngày càng nhiều quốc gia đang hướng tới tích hợp khoa học công nghệ vào giáo dục. Dựa vào nền tảng này, các nhà giáo dục cũng đang cân nhắc cải cách lý luận dạy học toán, nhấn mạnh như: Tư duy toán học, suy luận, thông tin và kết nối. LỜI GIỚI THIỆU Trong thời đại toàn cầu hóa như hiện nay, sự bùng nổ của khoa học công nghệ tác động đến thế giới ở nhiều cách hơn những gì người ta có thể tưởng tượng. Hiện nay, ngành giáo dục cũng bị ảnh hưởng bởi khoa học công nghệ. Hơn nữa, lao động chân tay phải được thay thế bằng lao động trí óc. Tư duy sáng tạo và kỹ năng giải quyết vấn đề ngày càng được yêu cầu cao hơn. Việc sử dụng khoa học công nghệ trong giáo dục được xem là một phương tiện để sản xuất ra một lực lượng lao động tri thức được đào tạo nhiều hơn nữa. Nhiều người dạy toán đã tìm cách để tích hợp công nghệ thông tin vào chương trình giảng dạy hơn một thập kỷ qua. Sau đó nó đã được đưa vào chương trình giảng dạy của nhiều quốc gia trên thế giới Càng ngày việc sử dụng công nghệ được xem là yếu tố cần thiết trong giảng dạy và học toán trong các trường. 1 - KHÁI NIỆM HÓA PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY MÔN TOÁN TRÊN LỚP 1. 1 - Một cải cách mới của việc dạy học toán. Vấn đề tích hợp công nghệ nổi lên cùng thời gian với các nhà sư phạm đang cân nhắc cho việc cải cách dạy học toán. Mới đây, nhà giáo dục đã xem xét phương pháp dạy học như một trọng tâm để cải tiến việc học toán. Trước đây, việc dạy và học toán tập trung chủ .