tailieunhanh - Xây dựng các phần mềm dành cho sinh viên tự học các học phần phương pháp dạy học vật lí phổ thông ở trường đại học sư phạm

 Abstract: In this paper, we would like to describe one way of simulation physics experiments on computer and create video clips of physics lessons in order to develop software for students to Selt-study the subjects of physics teaching methodology. The software can be used in training and in-service teachers training. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Sci. 2009 Vol. 54 No. 4 pp. 24-28 XÂY DỰNG CÁC PHẦN MEM DÀNH CHO SINH VIÊN Tự HỌC CÁC HỌC PHẦN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VẬT LÍ PHổ THÔNG Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM Nguyễn Xuân Thành . . . Mục tiêu giáo dục 5 nudc ta hiện naỵ đặo bietquan tâm đéụ việc bôi dudng cho học sinh năng lực sáng tạo năng lực giải quyết vấn đề. Để có thể đạt được mục tiêu đó. việc đổ mại phuong pháp dạy hoc d truing phổ thõng phát đuợc thực hiện việc đổi mới theo định hướng phát huy tính tích cực tự giác chủ động sáng tạo của học sinh bồi during phuoụg pháp yự học và rèn luyện kĩ năng yận dụng krén thức vào thục tiên cho ho sinh. Yẽụ cầu cùa yiệc đổi môi phụong pháp dạy học ô ruing phổ thõng đặt ra nlnệm vụ cho cá trudng đại học sụ phạm phảýđào tạo và bồi duang đuợc một đọr ngũ giáo vrên ó đủ năng lục đảm nhận vai trò tổ chức hoạt dõng nhạn thức tự chù. áng tạo ủa học inh trong quá trinh dạy học. T ong quá t mlydao tạo gráo vrên 5 cáo rudng su phạm sinh viên cần đuợc trang bi không chr vê mặt ki n thdc mà cọn phái đmọc run luyCn khà naụg tụ ho tu nghi n Clta. Trong chuơng trinh đào ạo giáo viẽn ô trudng đại học su phạm khi học cáo học phần về phuong pháp dạy học s nh yrên sẽ đuợc tập soạn giáo án và tập giảng mọt sộ bar hoc t ong chụơng trinh phổ thõng. I dụ đói ydi khoa Vật 11. sinh V ẽn năm thứ 3 đuọc ho các họ phần về phuơng pháp grang day gồm luặn họ vật lí ỏ trường phóĩ Mmgt Plưnt tích chưdn tnnh vật Uphể thông vh Th nglndmdt K phẻ thòng. Trong cạc grỉr bà tập trong học phần Lí luận dạy học V u i truing pMthdng. sinh vrên đụọciộp luyện việc thi t ké ten trinh xậy dụng kiên thức mọt số bà hoc. Trong các buổi thí nghiêm của hoc phần Thí nghựm vdt i phẻ thõng. sau khi tiến hành thí nghiệm các sinh viên lần lượt phân công nhau lên tập giảng v viỹc sử dung các thí nghiêm đã tiên hành. Chát luọng của cạc buổi thảo luận yà tập gumg phu thuộc át nhiều yào việc chuẩn bị bài họccùa mil viên trụdc khi đón lớp. Tuy nhiên qua thực tế giảng dạy chúng tôi thấy rằng chất