tailieunhanh - Luận văn: Quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học An Giang đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ

 Mục đích nghiên cứu của luận văn "Quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học An Giang đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ" là: Trên cơ sở nghiên cứu lý luận giáo dục đại học và thực tiễn quản lý của Nhà trường, làm rõ và đề xuất một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động tự học của sinh viên khi áp dụng phương thức đào tạo theo học chế tín chỉ ở Trường Đại học An Giang, góp phân nâng cao nhận thức về công tác quản lý hoạt động tự học trong môi trường đại học. | - Ban hành các văn bản quản lý, điều hành tương thích với phương thức đào tạo theo học chế tín chỉ, đảm bảo tốt nhất cho hoạt động tự học của sinh viên: Bên cạnh việc hoàn thiện cơ cấu tổ chức và phân công hợp lý trong nội bộ phòng Đào tạo và các bộ phận phục vụ, vấn đề tiếp theo cần phải được thực hiện việc xây dựng và ban hành hệ thống các văn bản quản lý điều hành. Các quy định về trách nhiệm và quyền hạn các cấp trong quản lý đào tạo, quy chế học vụ, quy chế giảng dạy, quy định công tác sinh viên và cố vấn học tập. Đó là những điều kiện cần thiết để tạo điều kiện thuận lợi cho sinh viên chủ động trong việc xây dựng kế hoạch học tập. Cũng với tư cách là người phục vụ cho hoạt động tự học của sinh viên, Nhà trường còn cần xây dựng văn bản quy định và hướng hướng dẫn giảng viên cập nhật nội dung môn học, đảm bảo thống nhất nội dung, định hướng cho sinh viên tự học; tăng cường hướng dẫn và đánh giá quá trình học tập, đặc biệt là nhiệm vụ tự học; tập trung xây dựng bộ học liệu môn học với các hoạt động chính như rà soát học liệu của môn học được ghi trong đề cương môn học, tập trung xây dựng bộ học liệu của môn học kèm danh mục địa chỉ khai thác học liệu, số hoá các học liệu, triển khai tốt việc hướng dẫn sinh viên tiếp cận nguồn học liệu điện tử. Công tác kiểm tra, thanh tra cần phải được tăng cường để kịp thời phát hiện, điều chỉnh những biểu hiện lệch lạc, phòng ngừa những sai phạm có thể xảy ra trong thực tiễn tổ chức hoạt động.

• Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
• Luận văn Giáo dục học
• Kỹ năng tự học
• Hoạt động tự học
• Luận văn thạc sĩ
• Tự học ở sinh viên
• Đào tạo theo tín chỉ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Hệ giáo dục thường xuyên
• Giáo dục trung học phổ thông
• Trung tâm giáo dục nghề nghiệp
• Luận văn chuyên ngành Giáo dục học
• Thư mục Luận văn chuyên ngành Giáo dục
• Ngành Giáo dục học
• Tìm hiểu luận văn Giáo dục học
• Nghiên cứu thư mục luận văn Giáo dục
• Chuyên ngành Giáo dục học
• Luận văn thạc sĩ Giáo dục học
• Luận văn lý luận và phương pháp dạy học
• Luận văn giáo dục
• Luận văn quản lý giáo dục
• Tóm tắt luận văn Thạc sĩ
• Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Biện pháp quản lý giáo dục đạo đức
• Quản lý giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Giáo dục văn hóa học đường
• Văn hóa học học đường
• Giáo dục học
• Giáo dục phẩm chất chính trị
• Giáo dục Quốc phòng và An ninh
• Hình thức tổ chức giáo dục phẩm chất chính trị
• Giáo dục thể chất
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Giáo dục nhân cách cho học sinh
• Giáo dục ngoài giờ lên lớp
• Giáo dục đạo đức cho học sinh Tiểu học
• Xã hội hóa giáo dục
• Giáo dục mầm non
• Giáo dục hòa nhập cho trẻ tự kỷ
• Giáo dục trẻ khuyết tật
• Giáo dục trẻ tự kỷ
• Phát triển chương trình giáo dục
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục đạo đức
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Tăng cường trải nghiệm giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức
• Phương pháp dạy học Văn học
• Tích hợp giáo dục kỹ năng sống
• Dạy học tích hợp
• Dạy học đọc hiểu văn bản văn học
• Luận văn tiến sĩ
• Luận văn tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Lý luận và lịch sử giáo dục
• Đạo đức nghề nghiệp
• Giáo dục đạo đức nghề nghiệp
• Lý luận và lịch sử giáo dục học
• Giáo dục hành vi đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo
• Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục hướng nghiệp cho học sinh khuyết tật
• Hoạt động giáo dục quốc phòng
• Đổi mới Giáo dục Đại học
• Quản lý công tác giáo dục
• Giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật
• Quản lí hoạt động giáo dục đạo đức
• Hình thức giáo dục đạo đức cho học sinh
• Phương pháp giáo dục đạo đức
• Luận văn sư phạm toán học
• Giáo dục pháp luật cho học sinh
• Hoạt động giáo dục pháp luật
• Giáo dục chính trị
• Giáo dục tư tưởng