tailieunhanh - Giáo án bài TLV: Luyện tập phát triển câu chuyện (tt) (Tuần 8) - Tiếng việt 4 - GV.N.Hoài Thanh

Thông qua bài Tập làm văn: Luyện tập phát triển câu chuyện giúp học sinh củng cố kĩ năng phát triển câu chuyện. Sắp xếp các đoạn văn kể chuyện theo một trình tự thời gian. | Giáo án Tiếng việt 4 TẬP LÀM VĂN Tiết 15: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN (tt) A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Củng cố kĩ năng phát triển câu chuyện. - Sắp xếp các đoạn văn kể chuyện theo một trình tự thời gian. - Viết câu mở đoạn để liên kết các câu trong đoạn văn theo thứ tự thời gian. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Tranh minh họa truyện “Vào nghề”. Phiếu viết ND 4 đoạn văn HS: Xem trước bài ở nhà C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH I. KIỂM TRA BÀI CŨ (5') Em hãy kể lại 3 điều ước mà bà tiên đã ban cho II. BÀI MỚI 1. Giới thiệu bài (1') 2. Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1 (10'): câu chuyện kể về ước mơ đẹp của cô bé Va - li - a Bài tập 2 (22') - Đoạn1: Tết Nô-en năm ấy .đi xem xiếc. - Đoạn 2: Rồi một hôm rạp xiếc ghi tên học nghề. - Đoạn 3: Thế là từ hôm đó làm việc trong chuồng ngựa. - Đoạn 4: Thế rồi cũng đến ngày diễn viên thực thụ. Bài tập 3: Các câu văn được sắp xếp theo thứ tự thời gian - Sự việc nào diễn ra trước thì kể trước và ngược lại. - Các câu mở đoạn nối đoạn văn trước với đoạn văn sau bằng cụm từ chỉ thời gian. Bài 4: Kể chuyện - dế mèn bênh vực kẻ yếu - Ba lưỡi dìu 3. Củng cố - dặn dò (3') 3H: Kể nối tiếp H+G: nhận xét, đánh giá. G: giới thiệu bài, ghi đầu bài G: Treo tranh minh hoạ, gợi ý HS nhắc được tên câu chuyện. H: Kể tóm tắt ND câu chuyện( 2 em) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá. G: nêu yêu cầu của bài H: Đọc 4 đoạn SGK - Thảo luận viết câu mở đầu cho từng đoạn ( phiếu HT) - đại diện nhóm lên dán phiếu và trình bày kết quả thảo luận của nhóm. H+G: Nhận xét, bổ sung, cóthể nêu mở đoạn khác, H: Nối tiếp đọc các đoạn văn ( 4 em) H: Đọc yêu cầu của bài - Đọc thầm toàn truyện và TLCH SGK H+G: nhận xét, đánh giá. G: Nêu yêu cầu của bài H: Chọn truyện H: kể theo cặp - Thi kể trước lớp ( 2 em) H+G: Nhận xét, bổ sung, câu chuyện có kể theo trình tựthời gian không? H: Nhắc lại ND bài GV nhận xét giờ học H: Viết lại câu chuyện vừa kể.