tailieunhanh - Một số vấn đề về sử dụng di tích lịch sử tiền Giang trong giảng dạy lịch sử Việt Nam ở trường trung học phổ thông

Di tích lịch sử là di sản quí báu của dân tộc, có ý nghĩa rất lớn tới việc giáo dục truyền thống dân tộc cho học sinh, đồng thời có tác dụng về mặt giáo dưỡng và phát triển học sinh. | 74 DIỄN DÀN TRAO Đổi MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ SỬ DỤNG DI TỈCH LỊCH sử TIEN giang TRONG DẠY HỌC LỊCH sử VIỆT NAM ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Lê Thị Kim Loan Tóm tắt Di tích lịch sử là di sản quí báu của dân tộc có ý nghĩa rất lớn đối với việc giáo dục truyền thống dân tộc cho học sinh dồng thời có tác dụng về mặt giáo dường giáo dục và phát triển học sinh. Thông qua việc khái quát những giá trị ý nghĩa của di tích lịch sử cũng như thực trạng của việc dạy học lịch sử trong các trường trung học phổ thông tại tỉnh Tiền Giang bài viết đề ra các biện pháp sử dụng di tích lịch sử Tiền Giang trong dạy học lịch sử Việt Nam ở trường trung học phô thông. Từ đó góp phần nâng cao chất lượng dạy và học môn lịch sử trong trường phổ thông hiện nay. Abstract Historical heritage is the valuable possession of peoples that has the great meaning in training ethnic tradition for students as well asfar-effects on reformatory education and student development. By generalizing valuations meanings of historical heritage along with the real situation of leaching history at many high schools in Tien Giang province this paper figures out methods in using Tien Giang province s historical heritage in teaching Vietnamese history at high schools. By then it can contribute to improve the quality of teaching and learning history at high schools at present. 1. Đặt vấn đề Cùng với tất cả các môn học ở trường trung học phổ thông việc dạy học lịch sử góp phần giáo dục thố hệ trẻ theo mục tiêu đào lạo đã được xác định. Bộ môn Lịch sử đóng vai trò chủ đạo trong việc giáo dục thế hệ trẻ. Trong lời mở đầu tác phẩm Lịch sử nước ta Hồ Chí Minh đã nói Dân ta phải biết sử ta Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam 6 tr. 223 . Tuy nhiên thực tế cho thây trong những năm gần đây chất lượng bộ môn có nhiều giảm sút. Điều này được thế hiện rất rõ trong quá trình học tập học sinh không nhớ hoặc nhớ nhầm nhớ lân lộn các sự kiện lịch sử những nhân vật lịch sử thậm chí những sự kiện đơn giản nhất phô thông nhát. Hậu quả của lình