tailieunhanh - Một số giải pháp về dạy đọc trong quá trình dạy học Ngữ văn ở trường phổ thông

Đọc là một trong số các hoạt động đầu mối quan trọng của tư duy tiếp cận, khám phá và chiếm lĩnh cuộc sống. Dạy đọc chính là dạy chuyển kênh, chuyển mã và tạo nghĩa cho văn bản. Để thực hiện nhiệm vụ bức thiết trong quá trình dạy và học Ngữ văn hiện nay nhằm đáp ứng mục tiêu của đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất người học, việc dạy học sinh (HS) cách học là vô cùng cần thiết – trong đó yếu tố then chốt và trước tiên là dạy HS phát triển năng lực đọc theo một quy trình bài bản, chặt chẽ trên cơ sở những giải pháp phù hợp. | TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Nguyễn Trọng Hoàn MỘT SỐ GIẢI PHÁP VỀ DẠY ĐỌC TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HọC NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG phổ thông NGUYỄN TRỌNG HOÀN TÓM TẮT Đọc là một trong số các hoạt động đầu mối quan trọng của tư duy tiếp cận khám phá và chiếm lĩnh cuộc sống. Dạy đọc chính là dạy chuyển kênh chuyển mã và tạo nghĩa cho văn bản. Để thực hiện nhiệm vụ bức thiết trong quá trình dạy và học Ngữ văn hiện nay nhằm đáp ứng mục tiêu của đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất người học việc dạy học sinh HS cách học là vô cùng cần thiết - trong đó yếu tố then chốt và trước tiên là dạy HS phát triển năng lực đọc theo một quy trình bài bản chặt chẽ trên cơ sở những giải pháp phù hợp. Từ khóa năng lực đọc hiểu dạy cách học đọc hiểu văn bản dạy học Ngữ văn ở trường phổ thông. ABSTRACT Some solutions to teaching reading in high schools Literature classes Reading plays a substantial role in the development of student s cognitive thinking and their ability to discover and control life. Teaching reading is actually about switching channels and codes adding meaning to text. In order to accomplish the urgent mission in teaching and learning Literature nowadays so as to achieve the goal of fundamental and comprehensive renovation of education and training with a focus on the development of learner s competence and quality teaching students to learn is of utmost importance of which the first and core task is to teach students to develop their reading competence systematically on the foundation of proper solutions . Keywords reading comprehension teaching to learn text comprehension teaching Literature in high schools. 1. Với mục tiêu đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo Nghị quyết số 29-NQ TW ngày 04 11 2013 của Đảng sau khi phân tích tình hình và nguyên nhân chất lượng hiệu quả của giáo dục và đào tạo còn thấp so với yêu cầu trong phần nhiệm vụ và giải pháp đã chỉ rõ Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học theo hướng

• Giáo dục học
• Dạy học Ngữ văn
• Trường phổ thông
• Năng lực đọc hiểu
• Dạy cách học
• Đọc hiểu văn bản
• Dạy học Ngữ văn ở trường phổ thông
• Chương trình dạy học cho tương lai
• Dạy Ngữ văn
• Học Ngữ văn
• Chương trình dạy Ngữ văn
• Tìm hiểu chương trình dạy Ngữ văn
• Tham khảo chương trình dạy Ngữ văn
• Dạy học Ngữ văn trong lịch sử giáo dục
• Mục tiêu dạy học Ngữ văn
• Quá trình dạy học Ngữ văn
• Đổi mới việc dạy và học môn Ngữ văn
• Văn học dân gian
• Dạy học Văn học dân gian
• Dạy học Ngữ văn 10
• Dạy học Ngữ văn theo hướng tích cực
• Phương pháp dạy học Ngữ văn 10
• Phương pháp dạy học chủ động tích cực
• Giải tỏa sức ỳ
• Nâng cao chất lượng dạy học Ngữ văn
• Đổi mới dạy học Ngữ văn
• Phương pháp dạy học Ngữ văn
• Sư phạm Ngữ văn
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn
• Phương pháp dạy học môn Ngữ văn
• Phương pháp dạy học đoạn trích Việt Bắc
• Dạy học Ngữ văn hiện hành
• Sách giáo khoa Ngữ văn 6
• Chất lượng sách giáo khoa Ngữ văn 6
• Tích hợp sách giáo khoa Ngữ văn 6
• Lý luận dạy học
• Quan điểm dạy học
• Dạy học Ngữ văn lớp 6
• Dạy học truyện hiện đại Việt Nam
• Ngữ văn lớp 12
• Website hỗ trợ dạy học
• Website dạy học Ngữ văn
• Quy trình xây dựng Website dạy học
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Phương pháp dạy học môn Văn
• Lồng ghép trò trơi trong dạy học Ngữ văn
• Xây dựng một số trò chơi trong dạy học
• Sử dụng nhật kí làm ngữ liệu dạy học
• Dạy học môn Ngữ văn
• Lựa chọn ngữ liệu trong dạy học ngữ văn
• Phân loại nhật kí
• Phát triển năng lực người học
• Phương pháp dạy học tiếng Việt
• Văn hóa trong giảng dạy ngoại ngữ
• Giảng dạy ngoại ngữ tiếng Pháp
• Tiếp cận văn hóa trong giảng dạy ngoại ngữ
• Giảng dạy đại học
• Tiến trình nội dung văn hóa
• Sự truyền tải văn hóa của ngôn ngữ
• Dạy học Văn học sử
• Định hướng phát triển năng lực tự học
• Đào tạo thạc sĩ phương pháp dạy Ngữ văn
• Đổi mới đào tạo trình độ thạc sĩ
• Hoạt động dạy học môn Ngữ văn
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Nâng cao hiệu quả ứng dụng dạy học
• Dạy học dựa trên dự án
• Dạy học tích cực
• Phương pháp dạy học
• Dạy học bộ môn Ngữ văn
• Dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại
• Chương trình Ngữ văn 11
• Dạy đọc hiểu tác phẩm văn chương
• Đoạn trích Truyện Kiều
• Dạy học đoạn trích Truyện Kiều
• Dạy học theo định hướng đọc hiểu
• Giải pháp dạy học Ngữ văn tối ưu
• Luận văn Thạc sĩ Ngôn ngữ học
• Ngôn ngữ học
• Sách dạy tiếng Việt
• Ngữ pháp tiếng Việt
• Giảng dạy ngữ pháp tiếng Việt
• Tiếng Việt cho người nước ngoài
• Dạy học Ngữ Văn theo định hướng đổi mới
• Bài giảng Dạy học Ngữ Văn theo định hướng đổi mới
• Hình thức tổ chức dạy học
• Định hướng thiết kế bài học Ngữ văn
• Dạy học ngoài giờ lên lớp Ngữ văn 11
• Thiết kế hoạt động ngoài giờ
• Bài giảng Phát triển chương trình dạy học Ngữ văn
• Phát triển chương trình dạy học Ngữ văn
• Chương trình dạy học Ngữ văn
• Sư phạm Xã hội
• Dạy học tích hợp môn Ngữ văn THPT
• Dạy học phân hóa môn Ngữ văn THPT
• Dạy học tích hợp liên môn
• Thiết kế bài học môn Ngữ văn
• Chương trình đọc sách
• Giải pháp nâng cao chất lượng Ngữ văn
• Ngữ văn ở trườn THCS
• Phương pháp dạy Ngữ văn
• Dạy tốt Ngữ văn
• Kinh nghiệm dạy Ngữ văn
• Dạy học THCS
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Bình diện ngữ dụng học
• Dạy học tiếng Việt
• Ngữ dụng học trong dạy học tiếng Việt
• Dạy học tiếng Việt trung học cơ sở
• Lí luận giảng dạy ngôn ngữ
• Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc
• Biện pháp tạo hứng thú trong dạy học