tailieunhanh - Giải pháp đổi mới nội dung, hình thức giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học theo định hướng phân luồng học tập và chọn nghề

Bài viết trình bày các biện pháp như điều chỉnh chương trình khung về hướng nghiệp cũng như các chuyên đề lồng ghép trong giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học và đề nghị một đề án hướng nghiệp qua nghiên cứu việc thực hiện công tác hướng nghiệp tại Thành phố Hồ Chí Minh. | TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Nguyễn Ngọc Tài và tgk GIẢI PHÁP ĐỔI MỚI NỘI DUNG HÌNH THỨC GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH TRUNG HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÂN LUỒNG HỌC tập và chọn nghề NGUYỄN NGỌC TÀI ĐÀO THỊ VÂN ANH NGUYỄN HỮU TÀI TÓM TẮT Việc thay đổi nội dung và hình thức giáo dục hướng nghiệp GDHN cho học sinh HS như thay đổi khung chương trình hướng nghiệp xây dựng đề án hướng nghiệp tổ chức thực hành hướng nghiệp. là một việc làm cần thiết vì nó góp phần thúc đẩy công tác phân luồng tốt trong giáo dục phổ thông hiện nay. Bài viết trình bày các biện pháp như điều chỉnh chương trình khung về hướng nghiệp cũng như các chuyên đề lồng ghép trong GDHN ở trường trung học và đề nghị một đề án hướng nghiệp qua nghiên cứu việc thực hiện công tác hướng nghiệp tại Thành phố Hồ Chí Minh TPHCM . Từ khóa giáo dục hướng nghiệp phân luồng chọn nghề. ABSTRACT Solutions to the innovation of contents and forms of vocational education for high school students following the study and career allocation approach Innovating the contents and forms of vocational education for students including modifying the syllabus developing vocational projects organizing vocational practice etc. is an essential step in boosting the allocation of study in general education nowadays. The article presents solutions such as modifying the syllabus as well as integrating some topics in vocational education in high schools and proposes a vocational project through research on vocational implementation in Ho Chi Minh City. Keywords vocational education allocation career choice. 1. Đặt vấn đề Hiện nay thực trạng định hướng nghề nghiệp cho HS còn một số bất cập do mỗi trường mỗi địa phưong thực hiện theo hình thức khác nhau. Các nội dung và hình thức GDHN cho HS trung học theo định hướng phân luồng học tập và chọn nghề còn những hạn chế dẫn đến sự mất cân bằng trong đào tạo nghề trong các ngành học và dẫn đến mất cân bằng về nhu cầu nhân lực trong các lĩnh vực của xã hội nhiều HS chọn không đúng nghề nên không .