tailieunhanh - Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Quản lý hành chính công: Chính sách phát triển trường đại học tư thục ở Việt Nam

Mục đích của luận án là nghiên cứu lý luận và thực tiễn nhằm hoàn thiện chính sách phát triển trường ĐHTT ở Việt Nam trong giai đoạn hiện nay. Để đạt được mục đích đó, luận án tập trung vào 3 nhiệm vụ cơ bản: nghiên cứu cơ sở lý luận về chính sách phát triển trường ĐHTT; phân tích thực trạng các chính sách phát triển trường ĐHTT, từ đó đánh giá những kết quả và hạn chế, bất cập của chính sách phát triển trường ĐHTT và giải thích các nguyên nhân chủ quan và khách quan của những hạn chế, bất cập đó và đề xuất quan điểm, nguyên tắc và các giải pháp hoàn thiện chính sách để phát triển các trường ĐHTT ở Việt Nam. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NỘI VỤ HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA ĐẶNG THỊ MINH CHÍNH SÁCH PHÁT TRIỂN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TƯ THỤC Ở VIỆT NAM Chuyên ngành QUẢN LÝ HÀNH CHÍNH CÔNG Mã số 62 34 82 01 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ HÀNH CHÍNH CÔNG HÀ NỘI - 2014 1 Công trình được hoàn thành tại HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA Người hướng dẫn khoa học 1. . Chu Hồng Thanh 2. . Đinh Thị Minh Tuyết Phản biện 1 . Phản biện 2 . Phản biện 3 . Luận án sẽ được bảo vệ trước Hội đồng đánh giá luận án cấp Học viện Địa điểm Phòng . . viện Hành chính Quốc gia số 77 - Đường Nguyễn Chí Thanh - Quận Đống Đa - Hà Nội Thời gian Vào . Có thể tìm hiểu luận án tại thư viện Quốc gia Việt Nam hoặc Thư viện của Học viện Hành chính Quốc gia. 2 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Giáo dục đại học GDĐH có vai trò đặc biệt quan trọng trong việc cung cấp đội ngũ nguồn nhân lực chất lượng cao cho mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội của đất nước. Phát triển GDĐH là trách nhiệm của Đảng Nhà nước và của toàn xã hội cần phải thực hiện xã hội hóa GDĐH nhằm thu hút các nguồn lực trong xã hội cho phát triển GDĐH đáp ứng nhu cầu học tập ngày càng cao của nhân dân và phù hợp với xu thế đại chúng hóa GDĐH trên thế giới. Sự ra đời các trường Đại học tư thục ĐHTT là hệ quả tất yếu của xu hướng đó. Trong những năm qua cơ chế chính sách của Nhà nước chưa thực sự quan tâm ưu đãi cho việc phát triển các trường ĐHTT chưa tạo được sự bình đẳng giữa trường Đại học công lập ĐHCL và ĐHTT dẫn đến sự phát triển cả về số lượng và chất lượng trường ĐHTT còn nhiều bất cập chất lượng đào tạo chưa đáp ứng nhu cầu xã hội và yêu cầu phát triển xã hội chưa tin tưởng và đối xử công bằng với sản phẩm đào tạo của loại hình ĐHTT. Do đó đòi hỏi việc tổ chức và quản lý hệ thống GDĐH Việt Nam phải đổi mới căn bản toàn diện theo Nghị quyết của Chính phủ số 14 2005 NQ-CP và theo tinh thần Nghị quyết Hội nghị Trung ương Đảng lần thứ 8 khóa XI nhằm hướng tới sự đa dạng hóa chuẩn hóa hiện đại hóa và xã hội hóa giáo