tailieunhanh - Giáo trình Phương pháp tổ chức trẻ mầm non nhận thức môi trường xung quanh - NXB Hà Nội

"Giáo trình Phương pháp tổ chức trẻ mầm non nhận thức môi trường xung quanh" được biên soạn nhằm giúp giáo viên biết cách lựa chọn và xây dựng nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức trẻ mầm non nhận thức môi trường xung quanh phù hợp với xu hướng đổi mới của ngành giáo dục mầm non trong giai đoạn hiện nay. | NHÀ XUẤT BẢN HÀ NỘI SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI GIÁO TRÌNH DÙNG TRONG CÁC TRƯỞNG TRUNG HỌC CHUYÊN NGHIÉP Phuong pháp tồ chức tré mầm non nhận thức môi tnròng xung quanh SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI NGUYỄN THANH THAO GIÁO TRÌNH PHƯƠNG PHÁP Tô CHỨC TRẺ MẦM NON NHẬN THÚC MÔI TRUỠNG XUNG QUANH Từ lọt lòng đến 6 tuổi Sách dùng trong các trường THCN NHÀ XUẤT BẢN HÀ NỘI - 2007 Lời giới thiệu A Tước ta dang bước vào thời kỳ công nghiệp hóa hiện 1 N đại hóa nhằm đưa Việt Nam trà thành nước công nghiệp ván minh hiện đại. Trong sự nghiệp cách mạng to lớn dó công tác dào tạo nhăn lực luồn giữ vai trò quan trọng. Báo cáo Chính trị của Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX đã chỉ rõ Phát triển giáo dục và đào tạo là một ưong những động lực quan trọng thúc đẩy sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hốa là điều kiện để phát ưiển nguồn lực con người - yếu tố cơ bản để phát triển xã hội tăng ưưởng kính tế nhanh và bền vững . Quán triệt chủ trương Nghị quyết của Đàng và Nhà nước và nhận thức đúng đắn về tắm quan trọng của chương trình giảo trình dối với việc nâng cao chất lượng đào tạo theo đề nghị của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội ngày 231912003 ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội đã ra Quyết định số 5620 QĐ-UB cho phép Sà Giáo dục và Đào tạo thực hiện đê án biên soạn chương trình giáo trình trong các trường Trung học chuyên nghiệp THCN Hà Nội. Quyết định này thể hiện sự quan tâm sâu sắc của Thành ủy UBND thành phô trong việc nâng cao chất lượng đào tạo và phát triển nguồn nhăn lực Thủ dô. Trên cơ sở chương trình khung của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành và những kinh nghiệm rút ra từ thực tế đào tạo Sà Giáo dục và Đào tạo đã chỉ đạo các trường THCN tổ chức biên soạn chương trình giáo trình một cách khoa học hệ