tailieunhanh - SKKN: Một số biện pháp “tạo tâm thế” trong giờ đọc - hiểu văn bản Văn học dành cho học sinh THPT

Những năm gần đây, Ngành giáo dục nước ta đã có những đổi mới nhưng những đổi mới về phương pháp dạy học vẫn chưa đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Thực tế hiện nay chúng ta thấy rằng tình yêu Văn học trong học sinh (HS) đã giảm sút rất nhiều. Mời các bạn tham khảo thêm bài SKKN này nhé. | Một số biện pháp tạo tâm thế trong giờ đọc - hiểu văn bản Văn học dành cho học sinh THPT I. Lí do chọn đề tài 1. Văn học là một môn khoa học đòi hỏi người dạy người học phải say mê suy ngẫm phải hào hứng khi tiếp cận thì chúng ta mới hiểu mới làm rõ được vấn đề. Dạy văn học văn cũng là một nghệ thuật nó vốn không ưa lặp lại nhàm chán cần đến sự sáng tạo và linh hoạt về phương pháp. Những năm gần đây Ngành giáo dục nước ta đã có những đổi mới về mục tiêu nội dung chương trình và phương pháp giảng dạy nhưng những đổi mới về phương pháp dạy học vẫn chưa đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục chưa thực sự phù hợp với đặc trưng bộ môn. 2. Thực tế hiện nay chúng ta thấy rằng tình yêu Văn học trong học sinh HS đã giảm sút rất nhiều. Một phần do Văn học là môn học khó chiếm lĩnh dù các em thích Văn nhưng không phải em nào cũng có khả năng tiếp thu dễ dàng. Học sinh có năng khiếu học văn không nhiều. Phần khác do xu hướng phát triển của thời đại khoa học nhu cầu của xã hội yêu cầu của nghề nghiệp sự định hướng của gia đình. ảnh hưởng không nhỏ đến việc lựa chọn môn học của các em. Những ngành nghề các em thích sau này có thu nhập cao khối dự thi thường là các ban Khoa học tự nhiên. Chính vì vậy việc xem thường coi nhẹ xa lánh môn Văn là điều dễ hiểu. Song thực tế môn Văn vẫn là một môn quan trọng có vị trí lớn trong trường học phổ thông nó giáo dục quan điểm tư tưởng tình HS giúp các em tự hoàn thiện mình hơn trong các mối quan hệ xã hội. Là môn học thuộc nhóm công cụ môn Văn còn thể hiện rõ mối quan hệ với các môn học khác. Học tốt môn Văn sẽ tác động hỗ trợ tích cực đến các môn học còn lại. 3. Văn học là món ăn tinh thần của con người không chỉ dùng lí trí để nhận mà còn phải cảm bằng trái tim tâm hồn. Vì thế người dạy không thể xem học sinh là chiếc bình cần đổ đầy kiến thức mà phải thấy được rằng các em là những ngọn đuốc cần được thắp sáng. Vậy làm thế nào để đánh thức khát vọng học văn vốn đang dần tắt nguội để thắp sáng những nội lực văn chương trong HS để các em .