tailieunhanh - Ebook Chiến lược phát triển giáo dục trong thế kỷ XXI - NXB Chính trị quốc gia

Ebook Chiến lược phát triển giáo dục trong thế kỷ XXI gồm 5 phần. Phần 1: Chiến lược phát triển giáo dục của một số quốc gia và tổ chức Quốc tế, phần 2: Tổ chức thực hiện Chiến lược phát triển giáo dục 2001 - 2010, phần 3: Các chính sách và giải pháp chung cấp hệ thống, phần 4: Chính sách giải pháp phát triển hệ thống giáo dục mầm non và phổ thông, phần 5: Chính sách và giải pháp phát triển giáo dục nghề nghiệp, Đại học và sau Đại học. Mời các bạn đón đọc. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN NGHIÊN CỨU PHÁT TRIỂN GIÀO dục CHIỀN LƯỢC TRONG THẺ KỲ XXI kinh nghiệm CỦA CÁC QUỐC GIA Sách tham khao PHÁT TRIỂN GIÁO DUC NHÀ XUẤT BẢN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIẸN NGHIẾN CỨU PHẤT TRIỂN GIẢO DỤC CHIẼNLƯỌC PHÁT TRIÉN GIÁO DỤC TRONG THÈ KỲ XXI KINH NGHIỆM CỦA CÁC QUỐC GIA Sách tham khảo NHÀ XUẤT BẢN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA Hà NỘI - 2002 LỜI NHÀ XUẤT BẢN Trong nhiều thập kỷ qua Đảng và Nhà nước ta luôn luôn COI trọng sự nghiệp giáo dục và đào tạo chăm lo đến việc utrồng người vì lợi ích trám nàm của đất nưóc. Cùng với khoa học và công nghệ giáo dục và đào tạo đã được Đảng ta xác định là quôc sách hàng đầu. Nhò đó ngành giáo dục và đào tạo nưốc ta đã có bước phát triển mối góp phần chủ yếu vào việc đưa Việt Nam vào đội ngũ các quôc gia đạt chuẩn xoá mù chỡ và phổ cập giáo dục tiểu hoc nâng cao dân trí đào tạo nhân lực và bồi dương nhân tài. Tuy nhiên thực tiễn cùng chỉ ra nền giáo dục nước ta hiện nay còn thấp xa so với yêu cẩu của đất nước chưa thật sự là một dộng lực thúc đẩy và là một điều kiện cơ bản bảo đảm việc thực hiện những mục tiêu kinh tế xã hội xày dựng và bảo vệ đát nước. Đứng trước những đòi hỏi ngày càng cao của thời kỳ mới -thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nưóc phát triển kinh tế tri thức và hội nhập kinh tế quốc tế và khu vực ngày 21-12-2001 Thủ tướng Chính phủ nưdc ta đã phê duyệt Chiến lược phảt triển giào dục 2001-2010 . Chiến lược này đã xác định rõ mục tiêu giải pháp và các bước đi thích hợp cùa nền giáo dục Việt Nam trong những nãm đầu thế kỷ XXI. Để từng bưóc triển khai thực hiện Chiến lược nêu trên Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tiến hành nghiên cứu cụ thể hoá Chiến lược thành

• Quản lý Nhà nước
• Phát triển giáo dục
• Chiến lược phát triển giáo dục
• Xã hội thông tin
• Hệ thống giáo dục mầm non
• Phát triển giáo dục nghề nghiệp
• Giáo dục Đại học
• Quy hoạch phát triển giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo tỉnh Đắk Lắk
• Yếu tố phát triển giáo dục đào tạo
• Nguồn lực phát triển giáo dục đào tạo
• Thách thức đối với giáo dục đào tạo
• Bối cảnh phát triển giáo dục
• Mục tiêu phát triển giáo dục
• Phát triển giáo dục thế kỷ XXI
• Kinh nghiệm phát triển giáo dục
• Chính sách phát triển giáo dục
• Giải pháp phát triển giáo dục
• Hệ thống giáo dục
• Luận văn Thạc sỹ Giáo dục
• Xây dựng phát triển giáo dục
• Quy hoạch phát triển giáo dục
• Phát triển giáo dục tiểu học
• Thực trạng giáo dục tiểu học
• Phát triển con người
• Phát triển xã hội
• Phát triển kinh tế
• Cơ sở lý luận tâm lý giáp dục học
• Tâm lý giáp dục học
• Giáo dục phát triển con người
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Phát triển giáo dục đến năm 2020
• Nhiệm vụ phát triển giáo dục đào tạo
• Giải pháp phát triển giáo dục đào tạo
• Chất lượng giáo dục toàn diện
• Nâng cao giáo dục đào tạo
• Phát triển chương trình giáo dục
• Giáo dục phổ thông
• Tiểu luận Phát triển chương trình giáo dục
• Lực lượng phát triển giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Chỉ số phát triển giáo dục trong HDI
• Vai trò của chỉ số phát triển giáo dục
• Vai trò của giáo dục trong sự phát triển con người
• Chiến lược phát triển con người
• Đầu tư phát triển giáo dục
• Chiến lược phát triển giáo dục trong thế kỷ 21
• Giáo dục học
• Phát triển giáo dục mầm non
• Phát triển giáo dục phổ thông
• Tính toán chỉ số phát triển giáo dục
• Chỉ số phát triển giáo dục ở địa phương
• Quan hệ giữa dân số và giáo dục
• Kế hoạch phát triển giáo dục cộng đồng
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Phát triển bền vững với
• Giáo dục vì sự phát triển bền vững
• Module Giáo dục thường xuyên 35
• Lĩnh vực phát triển bền vững
• Chất lượng giáo dục Đại học
• Đảm bảo chất lượng giáo dục Đại học
• Phát triển hệ thống giáo dục Đại học
• Sự phát triển hệ thống Giáo dục
• Vấn đề phát triển giáo dục Đại học
• Chất của giáo dục môi trường
• Giáo dục môi trường
• Giáo dục phát triển bền vững
• Hạn chế của giáo dục môi trường
• Phát triển dân số
• Thành phố Hồ Chí Minh
• Kế hoạch phát triển giáo dục
• Chiến lược giáo dục
• Lí luận phát triển giáo dục
• Phát triển chiến lược giáo dục
• Triển khai chiến lược giáo dục
• Xây dựng chiến lược giáo dục
• Chiến lược giáo dục quốc gia
• Nền quốc học nhân dân
• Giáo dục nhân cách văn hóa
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Triết lí giáo dục
• Triết lí giáo dục Hồ Chí Minh
• Triết lí phát triển giáo dục
• Mục tiêu phát triển con người toàn diện
• Phương pháp giáo dục
• Chính sách phát triển giáo dục đại học
• Luận án Tiến sĩ
• Phát triển giáo dục đại học
• Chính sách giáo dục Đại học
• Phát triển chính sách giáo dục Đại học
• Đổi mới giáo dục
• Mục tiêu giáo dục
• Giáo dục học đại cương
• Phát triển nguồn nhân lực
• Giáo dục Việt Nam
• Chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam
• Tình hình giáo dục Việt Nam
• Chính sách giáo dục
• Cải cách giáo dục
• Chương trình giáo dục
• Phúc lợi phát triển
• Kiến nghị phát triển giáo dục đại học
• Phát triển giáo dục đại học ngoài công lập
• Giáo dục đại học ngoài công lập
• Đại học ngoài công lập
• Xã hội hóa giáo dục
• Mô hình đào tạo chất lượng cao
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Giáo dục trung học phổ thông
• Quy mô giáo dục tỉnh Sóc Trăng
• Kế hoạch phát triển quy mô giáo dục
• Xây dựng kế hoạch phát triển giáo dục
• Giáo dục vùng đồng bằng Sông Cửu Long
• Hoàn thiện chính sách phát triển giáo dục
• Giáo dục ở Việt Nam
• Chính sách giáo dục phù hợp