tailieunhanh - Giáo trình phân tích quy trình thăm dò chức năng thải lọc đồng vị bằng phóng xạ p1

Cách đây gần 60 năm, các đồng vị phóng xạ (ĐVPX) đ được sử dụng cho mục đích chẩn đoán v điều trị. Hiện nay các nghiệm pháp chẩn đoán bệnh bằng ĐVPX được chia th nh 3 nhóm chính: - Các nghiệm pháp thăm dò chức năng. - Ghi hình nhấp nháy các cơ quan, tổ chức hoặc to n cơ thể. - Các nghiệm pháp in vitro (không phải đưa các ĐVPX v o cơ thể). Nguyên tắc chung của chẩn đoán bệnh bằng đồng vị phóng xạ như sau: Để đánh giá hoạt động chức năng của. | y Hoc Hat Nhân 200 Giáo trình phân tích quy trình thăm dò chức năng thải lọc đông vị băng phóng xạ múc TIÊU 1. Hiểu được nguyên tắc chung của chẩn đoán bệnh bằng đồng vị phổng xạ. 2. Nắm được một số phương pháp đánh giá chức nâng và ghi hình bằng đồng vị phổng xạ đối với các cơ quan như tuyến giáp thận tiết niệu não tim mạch phổi xương. 2. Thăm dò chức năng thận và đường tiết niệu Để thăm dò chức năng thận và đường tiết niệu bằng đổng vị phóng xạ hiện có nhiều phương pháp những nghiệm pháp sau đây là khá thông dụng - Thăm dò chức năng thải lọc Xác định mức lọc cầu thận glomerular filtration rate GFR Đo dòng huyết tương thực tế qua thận effective renal plasma flow ERPF. . - Thận đổ đổng vị Radiorenography nephrograme isotopique . - Xác định lượng nước tiểu cặn. - Ghi hình nhấp nháy Scintiimaging để đánh giá chức năng từng thận ghi hình tưới máu thận perfusion imaging . - Ghi hình tuyến sinh dục gổm đo dòng máu tới dương vật penile blood flow ghi hình tinh hoàn testicular scanning hay ghi hình tưới máu tinh hoàn testicular perfusion chụp hình vòi tử cung salpingography . Dưới đây chỉ giới thiệu một số nghiệm pháp YHHN thường dùng trong thực tế lâm sàng hiện nay. . Thận đồ đồng vị TĐĐV Có nhiều nghiệm pháp để thăm dò chức năng thận tuy nhiên trong thực tế nghiệm pháp thận đổ đổng vị được sử dụng phổ biến nhất và rất có giá trị để thăm dò chức năng thận. Thận đổ đổng vị là nghiệm pháp thăm dò chức năng thận được Taplin và cộng sự tiến hành từ năm 1956. TĐĐV thường được tiến hành đổng thời với việc ghi hình thận hàng loạt với máy Gamma Camera. . Nguyên lý Khá đơn giản người ta thường sử dụng một số chất mà đường bài xuất duy nhất ra khỏi cơ thể là qua thận. Nếu ta đánh dấu chất này bằng các ĐVPX thích hợp sau đó tiêm vào tĩnh mạch rổi ghi đổ thị HĐPX của từng thận theo thời gian ta sẽ đánh giá một cách bán định lượng chức năng thận. . Dược chất phóng xạ Có nhiều dược chất phóng xạ để thăm dò chức năng thận bao gổm - Hippuran - 131I hoặc 123I .

• Y khoa - Dược
• giáo trình đại học
• tài liệu mạng
• giáo trình cơ điện
• giáo trình thiết kế
• tài liệu kế toán
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Suy nghĩ về giáo trình Đại học
• Xây dựng giáo trình Đại học
• Việc xây dựng giáo trình Đại học
• Chất lượng giáo trình Đại học
• Nâng cao chất lượng giáo trình Đại học
• Giáo dục đại học ngoài công lập
• Giảng viên đại học ngoài công lập
• Sinh viên đại học ngoài công lập
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo trình Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Kế hoạch quản lý giáo dục đại học quân sự
• Mục tiêu quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quá trình quản lý giáo dục đại học quân sự
• Phương pháp quản lý giáo dục đại học quân sự
• Đại học ngoài công lập
• Quản lý giáo dục đại học ngoài công lập
• Giáo dục đại học ngoài công lập Việt Nam
• Đại học công lập
• Giáo dục đại học công lập
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Hệ mục tiêu trong chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu chương trình giáo dục đại học Việt Nam
• Mục tiêu chương trình đào tạo bậc đại học Hoa kỳ
• Hệ mục tiêu chung cho chương trình giáo dục đại học
• Thông tư số 07 2015 TT BGDĐT
• Trình độ đào tạo giáo dục đại học
• Quy trình xây dựng trình độ đại học
• Quy trình xây dựng trình độ thạc sĩ
• Quy trình xây dựng trình độ tiến sĩ
• Chuẩn đầu ra giáo dục đại học
• Thiết kế chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu giáo dục đại học
• Điều tra nhu cầu đào tạo
• Quy trình phát triển giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam và thế giới
• Đặc trưng giáo dục đại học
• Văn minh nông nghiệp
• Quản lý nhà trường đại học
• Quản lý giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học trong giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục đại học quân sự
• Quản lý cơ sở vật chất kỹ thuật giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục đại học quân sự
• Giáo dục học đại cương
• Giáo trình giáo dục học đại cương 1
• Giáo dục học đại cương 1 phần 1
• Giáo dục học
• Giáo dục học là một khoa học
• Tâm lý giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Giáo dục học đại cương 1 phần 2
• Giáo dục và sự phát triển nhân cách
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục