tailieunhanh - TEACHING LISTENING

The teacher doesn’t give the students any statements, only sets the scene and gets students to predict some of the things they will hear in the text. Students write down their predictions. In this way students have made their own listening guides. The teacher reads the listening text and students tick their correct predictions. | TEACHING LISTENING (Adopted from English Language Teaching Methodology- BA upgrading course-The Ministry of Education & Training -2003) 1. Open prediction 2. Listen & draw 3. Recall the story 4. Further practice 5. Pre-questions 6. Comprehension questions 7. Grids 8. Role-play 9. Write –it- up 11. True/False statement for prediction 1. Open prediction The teacher doesn’t give the students any statements, only sets the scene and gets students to predict some of the things they will hear in the text. Students write down their predictions. In this way students have made their own listening guides. The teacher reads the listening text and students tick their correct predictions. 2. Listen & draw The teacher gives students a map, a house plan or diagram or pictures-any visual that students can draw on- draw a route, mark changes, or label parts. The visual can be copied off the board or given as picture prediction. The students listen to the text and respond by drawing, filling in, labeling, numbering, etc . 3. Recall the story Students re-tell the story in the listening text in their own words. The teacher can help them by doing a mini drill first, usually the same pictures or simplified statements that were used for ‘predicting’ in the pre-listening task or ‘ordering’ or ‘selecting’ in the while listening task. Students practice speaking in pairs or groups. The re-telling with a picture can also be done as a chain story. 4. Further practice The teacher chooses a topic related to the listening topic, usually a topic personalized to the students, and design a production activity for the students to do. For example, after doing the ‘grids’, they will describe other classmates; or students can recount similar stories to the listening text-things that have happened to them personally. 5. Pre-questions The teacher puts a few pre-questions on the board: one pre-question for main point in the listening text. Students read and think about the pre-questions. The . | TEACHING LISTENING (Adopted from English Language Teaching Methodology- BA upgrading course-The Ministry of Education & Training -2003) 1. Open prediction 2. Listen & draw 3. Recall the story 4. Further practice 5. Pre-questions 6. Comprehension questions 7. Grids 8. Role-play 9. Write –it- up 11. True/False statement for prediction 1. Open prediction The teacher doesn’t give the students any statements, only sets the scene and gets students to predict some of the things they will hear in the text. Students write down their predictions. In this way students have made their own listening guides. The teacher reads the listening text and students tick their correct predictions. 2. Listen & draw The teacher gives students a map, a house plan or diagram or pictures-any visual that students can draw on- draw a route, mark changes, or label parts. The visual can be copied off the board or given as picture prediction. The students listen to the text and respond by drawing, .

• Kỹ năng nghe tiếng Anh
• kinh nghiệm nghe tiếng anh
• mẹo học nghe tiếng anh
• tài liệu học nghe anh văn
• bí quyết nghe tiếng anh
• kỹ năng nghe tiếng anh
• tài liệu luyện nghe anh văn
• Phương pháp nghe Tiếng Anh
• Sáng kiến dạy nghe và nói Tiếng Anh
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh
• Sáng kiến kinh nghiệm cấp THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm
• nghe tiếng anh căn bản
• tài liệu luyện nghe tiếng anh
• Bí quyết nghe tiếng Anh tốt
• luyện nghe tiếng anh
• cách nghe tiếng anh hiệu quả
• phát âm tiếng anh thật tốt
• nghe tiếng anh qua video VOA
• phương pháp nghe hiệu quả
• cách nghe tiếng anh
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Anh
• Phương pháp dạy học Tiếng Anh 10
• Rèn luyện kỹ năng nghe Tiếng Anh
• Nâng cao chất lượng dạy học Tiếng Anh 10
• kinh nghiệm nghe ngoại ngữ
• bí quyết để Nghe tiếng anh
• luyện nghe tiếng nước ngoài
• Kinh nghiệm học tiếng Anh
• Kinh nghiệm học ngoại ngữ
• Cách học từ vựng tiếng Anh
• Học ngữ pháp tiếng Anh
• Kỹ năng viết tiếng Anh
• Giúp học sinh học tốt môn Tiếng Anh
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• tiếng anh
• học tiếng anh
• anh văn
• bí quyết học anh văn
• đọc tiếng anh
• nghe tiếng anh
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Rèn kỹ năng nghe Tiếng Anh
• Các dạng bài tập nghe hiểu
• Phân loại các kiểu bài nghe
• Phương pháp dạy Tiếng Anh
• Kinh nghiệm dạy Tiếng Anh
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Anh lớp 5
• Kỹ năng nghe môn Tiếng Anh
• Phương pháp dạy nghe môn Tiếng Anh
• bí quyêt nghe tiếng anh
• Kinh nghiệm dạy nghe môn Tiếng Anh
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 12
• Nâng cao khả năng nghe nói Tiếng Anh
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• tài liệu học tiếng Anh
• học nghe tiếng anh
• tiếng anh trẻ em