tailieunhanh - HỌC PHẦN ĐIỀU TRA XÃ HỘI HỌC - CHƯƠNG II ĐO LƯỜNG VÀ XÂY DỰNG THANG ĐO

Steven: "Đo lường là việc ấn định các con số cho các đối tượng và các sự kiện theo các quy tắc nhất định“. Baker: “Một quá trình mà qua đó các dữ liệu thực nghiệm được sắp xếp trong mối quan hệ hệ thống nào đó với khái niệm đang nghiên cứu". | I NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐO LƯỜNG II CÁC LOẠI THANG ĐO III MỘT SỐ CÁCH ĐẶT THANG ĐIỂM CƠ BẢN Chương II ĐO LƯỜNG VÀ XÂY DỰNG THANG ĐO 4. Những điều cần quan tâm để tránh sai lầm trong đo lường 3. Đánh giá yêu cầu của đo lường 2. Những yêu cầu của đo lường 1. Đo lường I. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐO LƯỜNG 1. Đo lường Steven: "Đo lường là việc ấn định các con số cho các đối tượng và các sự kiện theo các quy tắc nhất định“. Baker: “Một quá trình mà qua đó các dữ liệu thực nghiệm được sắp xếp trong mối quan hệ hệ thống nào đó với khái niệm đang nghiên cứu". Mục đích của đo lường Biến những đặc tính của sự vật hiện tượng thành một dạng mà nhà nghiên cứu có thể phân tích được. 2. Những yêu cầu của đo lường Yêu cầu đo lường 2 6 3 4 1 Độ tin cậy Có giá trị Có độ nhạy Dễ trả lời Có tính đa dạng 5 Liên hệ với những thuật ngữ dùng mô tả * Độ tin cậy Thu được những kết quả nhất quán hoặc tương đương khi sử dụng lặp đi, lặp lại cùng một phương pháp đo vì nó đã loại trừ được những . | I NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐO LƯỜNG II CÁC LOẠI THANG ĐO III MỘT SỐ CÁCH ĐẶT THANG ĐIỂM CƠ BẢN Chương II ĐO LƯỜNG VÀ XÂY DỰNG THANG ĐO 4. Những điều cần quan tâm để tránh sai lầm trong đo lường 3. Đánh giá yêu cầu của đo lường 2. Những yêu cầu của đo lường 1. Đo lường I. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐO LƯỜNG 1. Đo lường Steven: "Đo lường là việc ấn định các con số cho các đối tượng và các sự kiện theo các quy tắc nhất định“. Baker: “Một quá trình mà qua đó các dữ liệu thực nghiệm được sắp xếp trong mối quan hệ hệ thống nào đó với khái niệm đang nghiên cứu". Mục đích của đo lường Biến những đặc tính của sự vật hiện tượng thành một dạng mà nhà nghiên cứu có thể phân tích được. 2. Những yêu cầu của đo lường Yêu cầu đo lường 2 6 3 4 1 Độ tin cậy Có giá trị Có độ nhạy Dễ trả lời Có tính đa dạng 5 Liên hệ với những thuật ngữ dùng mô tả * Độ tin cậy Thu được những kết quả nhất quán hoặc tương đương khi sử dụng lặp đi, lặp lại cùng một phương pháp đo vì nó đã loại trừ được những sai số ngẫu nhiên, đảm bảo chất lượng của dữ liệu thu thập. * Có giá trị Hughes: “Một công cụ đo lường gọi là có giá trị khi mà nó đo lường đúng những gì mà nhà nghiên cứu cần đo”. * Có độ nhạy Việc đo lường phải có khả năng chỉ ra được sự biến động hay sự khác biệt của các sự vật, hiện tượng. Thuật ngữ dùng mô tả những hiện tượng và những kết quả đo lường phải được xác định đối với người ra quyết định, đối với nhà nghiên cứu và những đối tượng cung cấp thông tin. * Liên hệ với những thuật ngữ dùng mô tả * Có tính đa dạng Kết quả của đo lường có thể được đem ra sử dụng cho nhiều mục đích thống kê. * Dễ trả lời/cung cấp thông tin Phải phù hợp với trình độ của người trả lời. 3. Đánh giá yêu cầu của đo lường Để kiểm tra, đánh giá xem hệ thống đo lường có đảm bảo yêu cầu hay không. * Đánh giá độ tin cậy của đo lường - Phương pháp thử - thử lại: hỏi đi hỏi lại đối tượng nghiên cứu. - Phương pháp dạng thay thế: hỏi đối tượng nghiên cứu bằng hai công cụ đo lường .

• Thư viện thông tin
• điều tra xã hội
• xã hội học
• phân tích dữ liệu
• thu thập thông tin
• xây dựng thang đo
• kỹ thuật câu hỏi
• Xã hội học đại cương
• Phương pháp điều tra xã hội học
• Điều tra xã hội học
• Bài giảng điều tra xã hội học
• Đối tượng điều tra xã hội học
• Quy trình điều tra xã hội học
• Giáo trình nghề Công tác xã hội
• Công tác xã hội
• Giáo trình Điều tra xã hội học
• Các giai đoạn điều tra xã hội học
• Trình bày kết quả điều tra xã hội
• Nguyên tắc điều tra xã hội học
• Mục đích điều tra xã hội học
• Đặc điểm điều tra xã hội học
• Câu hỏi xã hội học
• Xã hội học giáo dục
• Lý thuyết điều tra xã hội
• Nghiên cứu điều tra xã hội học
• Nghiên cứu xã hội học
• Phương pháp định lượng
• Điều tra định lượng xã hội học
• Vấn đề điều tra xã hội học
• Giới thiệu khái quát về điều tra xã hội học
• tiểu luận Giới thiệu khái quát về điều tra xã hội học
• luận văn xã hội học
• tiểu luận xã hội học
• Điều tra lão khoa xã hội
• Phương pháp điều tra lão khoa xã hội
• Quan hệ gia đình
• Tham gia công tác xã hội
• Phương pháp thu thập thông tin
• Phương pháp Anket
• Đo lường và xây dựng thang đo
• Các loại thang đo
• Kỹ thuật câu hỏi và bảng hỏi
• Kỹ thuật bảng hỏi
• Vấn đề cơ cấu xã hội
• Sự phát triển xã hội nông thôn
• Nông thôn Nam Bộ
• Cơ cấu xã hội
• Trao đổi nghiệp vụ
• Lập câu hỏi điều tra
• Câu hỏi điều tra xã hội học
• Lưu ý đặt câu hỏi điều tra
• Nhiệm vụ xã hội
• Xã hội Việt Nam
• Xã hội hiện nay
• Tư tưởng xã hội học
• Ebook Xã hội học về dư luận xã hội
• Mối quan hệ giữa truyền thông và dư luận
• Tổ chức điều tra dư luận xã hội
• Phương pháp điều tra dư luận xã hội
• Trưng cầu dư luận xã hội
• Tổ chức nghiên cứu về dư luận xã hội
• Bài giảng Xã hội học đại cương
• Hành động xã hội
• Tương tác xã hội
• Tổ chức xã hội
• Điều tra xã hội học thực nghiệm
• Xã hội hóa
• Biến đổi xã hội
• Phương pháp xã hội học
• Tiếp cận xã hội học
• Vấn đề xã hội học
• Giáo trình Xã hội học đại cương
• Kỹ thuật điều tra xã hội học
• Tổ chức điều tra xã hội học
• Thực hiện chính sách khoán
• Chính sách khoán
• Tổ chức xã hội học
• Thanh niên Nhật Bản
• Xã hội học Nhật Bản
• Điều tra thanh niên Nhật Bản
• Vấn đề xã hội học Nhật Bản
• Bài giảng Xã hội học
• Phương pháp nghiên cứu xã hội học
• Sự kiện hiện tượng xã hội
• Phân tích xã hội học
• Thu thập thông tin xã hội học
• Kinh tế xã hội nông thôn
• Nông thôn Hải Hưng
• Nội dung khoán 10
• Kết quả điều tra nghiên cứu xã hội học