tailieunhanh - Giáo án lớp 4: NGỮ PHÁP CÂU HỎI – DẤU CHẤM HỎI

I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh nắm được khái niệm về câu hỏi. Câu có nội dung đòi hỏi người khác trả lời 2. Kỹ năng: Biết đặc cau hỏi thông thường biết nhấn giọng vào ý câu hỏi. Khi viết biết ghi dấu chấm hỏi ở cuối câu. 3. Thái độ: Yêu Tiếng Việt II/ Chuẩn bị: Giáo viên: Sách giáo khoa, vở bài tập. Học sinh: Sách giáo khoa, vở bài tập. III/ Hoạt động dạy và học: Các hoạt động của thầy 1. Ổn định: (1’) 2. Bài cũ: Câu kể, dấu chấm (4’). | NGỮ PHÁP CÂU HỎI - DẤU CHẤM HỎI I Mục tiêu 1. Kiến thức Học sinh nắm được khái niệm về câu hỏi. Câu có nội dung đòi hỏi người khác trả lời 2. Kỹ năng Biết đặc cau hỏi thông thường biết nhấn giọng vào ý câu hỏi. Khi viết biết ghi dấu chấm hỏi ở cuối câu. 3. Thái độ Yêu Tiếng Việt II Chuẩn bị Giáo viên Sách giáo khoa vở bài tập. Học sinh Sách giáo khoa vở bài tập. III Hoạt động dạy và học Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò 1. Ổn định 1 2. Bài cũ Câu kể dấu chấm 4 _ Học sinh đọc ghi nhớ Sách giáo khoa Hát Tìm ví dụ câu kể tả cảnh vật. - Giáo viên nhận xét - ghi điểm 3. Bài mới Câu hỏi - dấu _ Giới thiệu bài - ghi bảng Hoạt động 1 Hướng dẫn tìm hiểu ví dụ 10 a Mục tiêu Biết thế nào là câu hỏi. b Phương pháp Vấn đáp c Đồ dùng dạy học d Tiến hành _ Hoạt động cả lớp _ Giáo viên ghi ví dụ Học sinh đọc Lưu ý quan sát 2 câu in nghiên. _ Cháu tên là gì Đã muốn đi học chưa hay còn thích chơi _ 2 câu trên có phải là câu kể không Vì sao _ Không vì không nhằm kể lại 1 sự việc gì _ Những câu đó dùng để làm gì Để hỏi và đòi hỏi người khác phải trả lời. Kết luận Câu hỏi nêu lên sự việc cần biết hoặc cần trả lời. Hoạt động 2 a mục tiêu Sự khác nhau giữa câu hỏi và câu kể _ Hoạt động nhóm b phương pháp thảo luận c đồ dùng dạy học Câu hỏi thảo luận d Tiến hành Câu kể khác câu hỏi ở điểm nào _ Câu kể Kể cho người _ Giáo viên lưu ý Cuối câu có dấu chấm khác nghe biết việc hay tả 1 cảnh vật. Cuối câu có dấu chấm. Cấu hỏi Nêu lên sự việc cần biết hoặc .