tailieunhanh - §25. ĐỘNG CƠ KHÔNG ĐỒNG BỘ

Tham khảo tài liệu '§25. động cơ không đồng bộ', tài liệu phổ thông, vật lý phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | 25. ĐỘNG CƠ KHÔNG ĐỒNG BỘ I- MỤC TIÊU Hiểu định tính từ trường quay là gì và biết cách tạo ra từ trường quay. Biết cách dùng vectơ để giải thích sự tạo ra từ trường quay nhờ dòng điện ba pha. Giải thích được vì sao động cơ không đồng bộ ba pha lại quay không đồng bộ . Phân biệt được sự quay đồng bộ và quay không đồng bộ. II- CHUẨN BỊ Giáo viên - Bộ thí nghiệm tương tự như Hình SGK. - Tranh vẽ phóng to Hình SGK. Học sinh - Định luật cảm ứng điện từ. - Phương pháp tổng hợp vectơ. - Khái niệm từ trường quay. III- GỢI Ý VỀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1. Khi làm TN kim nam châm quay trong từ trường như Hình SGK cần lưu ý không để kim bị hút dính vào nam châm. Muốn tránh hiện tượng này nên gắn kim vào một ống dài rồi mới đặt vào trụ của kim. 2. Để đặt vấn đề như đoạn mở đầu của bài ta nên đưa ra một động cơ không đồng bộ nhỏ dễ tháo để HS quan sát và không thấy cổ góp điện. Từ đó HS sẽ có thắc mắc rất thật mong được giải quyết qua bài học này. Có thể dùng ngay động cơ của một quạt bàn đơn giản. 3. Nên hướng dẫn HS so sánh bằng quan sát và giải thích bằng quy luật để phân biệt sự quay đồng bộ và không đồng bộ. Qua đó HS sẽ hiểu kĩ nắm chắc vấn đề dễ nhớ và nhớ lâu. 4. Khi giải thích sự tạo thành từ trường quay nhờ dòng điện ba pha ta nên dùng cả Hình lẫn việc vẽ hình các vectơ bằng ba màu. Cần phải chỉ rõ cho HS đối tượng chính cần quan sát là vectơ tổng hợp ở ba vị trí lệch nhau 120o. 26. BÀI TẬP VỀ DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU I- MỤC TIÊU Biết cách giải bài tập tổng hợp về dòng điện xoay chiều. Hiểu sâu thêm một số kiến thức cơ bản. Có kĩ năng tính toán giải phương trình vẽ giản đồ vectơ mắc các dụng cụ đo điện và xác định sai số dụng cụ đo. Biết cách trình bày bài giải. II- CHUẨN BỊ Học sinh Cần ôn tập một số kiến thức cơ bản ở phần lí thuyết của chương. - Các loại trở kháng và cách tính tổng trở. - Mạch điện xoay chiều có R L C. - Cuộn cảm có điện trở thuần. - Giản đồ vectơ. III- GỢI Ý VỀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Tiết bài tập này được trình .