tailieunhanh - 10 lí thuyết khoa học có thể bạn chưa biết

John Gribbin (Đại học Sussex) Nhà vật lí Richard Feynman chứng minh mọi lộ trình ‘gián tiếp’ đều giao thoa với nhau, để lại duy nhất một lộ trình có giá trị - lộ trình nhanh nhất. 1. Nguyên lí tác dụng tối thiểu Đây là một cách nói chua ngoa rằng tự nhiên là lười biếng. | 10 lí thuyết khoa học có thể bạn chưa biết John Gribbin Đại học Sussex Nhà vật lí Richard Feynman chứng minh mọi lộ trình gián tiếp đều giao thoa với nhau để lại duy nhất một lộ trình có giá trị - lộ trình nhanh nhất. 1. Nguyên lí tác dụng tối thiểu Đây là một cách nói chua ngoa rằng tự nhiên là lười biếng. Mọi thứ diễn ra theo con đường đòi hỏi sự nỗ lực ít nhất đó là nguyên do vì sao trong số những nguyên do khác ánh sáng truyền đi theo đường thẳng. Thật vậy các hạt và ánh sáng truyền đi theo những con đường đòi hỏi thời gian ít nhất. Điều này giải thích tại sao một tia sáng xiên góc bẻ cong về phía vuông góc khi nó đi từ không khí vào thủy tinh trong đó nó chuyển động chậm đi điều này làm giảm lượng thủy tinh mà nó phải đi qua . Nguyên tắc trên đặc biệt quan trọng trong thuyết lượng tử. Thoạt nhìn thuyết lượng tử dường như ngụ ý rằng một hạt như một electron có thể đi theo bất cứ lộ trình nào từ A đến B cho dù lộ trình đó là đi đến sao Hỏa rồi trở về. Điều này sẽ khiến người ta không thể điều khiển các thứ như máy vi tính chúng phụ thuộc vào việc các electron dễ nghe lời. Nhưng nhà vật lí vĩ đại Richard Feynman đã chứng minh rằng mọi lộ trình gián tiếp đều giao thoa với nhau để lại duy nhất một lộ trình có giá trị - lộ trình nhanh nhất. Memetics là thuật ngữ do Richard Dawkins đặt ra để mô tả các bản sao văn hóa sao chép và lan truyền thông tin sinh học. 2. Memetics Hễ khi nào chúng ta sao chép thói quen kĩ năng chuyện kể hay bất kì loại thông tin nào khác từ người sang người là chúng ta đang xử lí các mem. Thuật ngữ do Richard Dawkins đặt ra để mô tả các bản sao văn hóa sao chép và lan truyền thông tin sinh học. Con người sao chép các mem bao gồm các ý tưởng và kĩ năng qua sự bắt chước và giảng dạy nhưng chúng đã thay đổi bất ngờ hoặc có mục đích sao cho nền văn hóa phát triển. Điều này phản ánh cách thức các loài tiến hóa dưới dạng biến dị gen. Giống như các gen một số mem là thành công trong khi một số khác thì không. Thật hiển nhiên vì sao một số mem được .