tailieunhanh - Bài 60: ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN NĂNG LƯỢNG

Nhận biết được trong các thiết bị làm biến đổi năng lượng phần năng lượng cuối cùng bao giờ cung cấp thiết bị ban đầu. - Phát hiện sự xuất hiệnmột dạng năng lượng nào đó bị giảm đi. Thừa nhận phần năng lượng bị giảm đi bằng phần năng lượng mới xuất hiện. - Phát biểu được định luật bảo toàn năng lượng. - Giải thích được các hiện tượng trong thực tế. - Giáo dục suy nghĩ sáng tạo. II. Phương tiện thực hiện. . | Bài 60 ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN NĂNG LƯỢNG I. Mục tiêu - Nhận biết được trong các thiết bị làm biến đổi năng lượng phần năng lượng cuối cùng bao giờ cung cấp thiết bị ban đầu. - Phát hiện sự xuất hiệnmột dạng năng lượng nào đó bị giảm đi. Thừa nhận phần năng lượng bị giảm đi bằng phần năng lượng mới xuất hiện. - Phát biểu được định luật bảo toàn năng lượng. - Giải thích được các hiện tượng trong thực tế. - Giáo dục suy nghĩ sáng tạo. II. Phương tiện thực hiện. III. Cách thức tiến hành. Phương pháp trực quan Vấn đáp. IV. Tiến trình lên lớp A. ổn định tổ chức 9A 9B B. Kiểm tra bài cũ 1. Ta nhận biết được hoá năng điện năng quang năng khi chúng chuyển hoá thành dạng năng lượng nào C. Giảng bài mới Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng HĐ 1 Tìm hiểu sự biến đổi thế năng thành I. Sự chuyển hoá năng lượngtrong các động năng. hiện tượng cơ nhiệt điện. - HS hoạt động nhóm làm TN. 1. Biến đổi thế năng thành động năng và - GV quan sát uốn nắn. ngược lại. C1 Từ A C TN PN. - HS đọc để trả lời C1 C2 C3. C B ĐN TN. - HS nghiên cứu phần . C2 TNa TNb. Điều gì chứng tỏ năng lượng không tự sinh ra được mà do một dạng năng lượng khác biến đổi C3 Không. Nhiệt năng do ma sát. thành - Từ đó HS rút ra kết luận. Trong quá trình biến đổi nếu thấy một phần năng lượng bị hao hụt đi có phải nó biến KL SGK 157. mấtkhông 2. Biến đổi cơ năng thành điện năng và HĐ 2 Tìm hiểu sự biến đổi cơ năng thành điện năng và ngược lại. ngược lại. Hao hụt cơ năng. HS hoạt động nhóm Tìm hiểu TN C4 Cơ năng điện năng. Trả lời C4 C5. - GV hướng dẫn HS tìm hiểu TN. ĐCĐ Điện năng cơ năng. Cuốn dây treo quả nặng B sao cho khi A ở vị trí cao nhất thì B ở vị trí thấp nhất chạm mặt C5 TNa TNb bàn mà vẫn kéo căng dây. Đánh dấu vị trí cao nhất của A khi bắt đầu được thả rơi và vị trí cao nhất của B khi được kéo lên. - HS rút ra kết luận. II. Định luật bảo toàn năng lượng. HĐ 3 Tìm hiểu nội dung định luật bảo toàn năng lượng. SGK 158. - GV thông báo định luật. III. Vận dụng. - GV gọi HS đọc nội dung định luật. C6 Vì trái