tailieunhanh - Nghiên cứu khoa học " Kết quả sinh trưởng của các xuất xứ và gia đình Lim xanh trong rừng trồng bảo tồn tại Cầu Hai, Phú Thọ "

Để phục vụ công tác trồng rừng bảo tồn cho loài Lim xanh (Erythroploeum fordii Oliv.), một loài cây họ Đậu quý của nước ta, trong năm 1996-1997, hạt của mười nguồn giống (xuất xứ) từ nhiều vùng phân bố của loài đã được thu hái và trồng tại Cầu Hai, Phú Thọ. Đây là một khảo nghiệm quan trọng nhằm đánh giá tiềm năng sinh trưởng và gây trồng của nhiều xuất xứ trên cùng một dạng lập địa điển hình, nhằm tìm hiểu khả năng trồng rừng bảo tồn và phát triển Lim xanh ở nhiều vùng khác của nước ta. Sau. | Tạp chí Nông nghiệp PTNT 11 2004 1585 - 1587. Kết quả sinh trưởng của các xuất xứ và gia đình Lim xanh trong rừng trồng bảo tồn tại Cầu Hai Phú Thọ I. Mở đầu Nguyễn Hoàng Nghĩa Viện Khoa học Lâm nghiệp VN Để phục vụ công tác trồng rừng bảo tồn cho loài Lim xanh Erythroploeum fordii Oliv. một loài cây họ Đậu quý của nước ta trong năm 1996-1997 hạt của mười nguồn giống xuất xứ từ nhiều vùng phân bố của loài đã được thu hái và trồng tại Cầu Hai Phú Thọ. Đây là một khảo nghiệm quan trọng nhằm đánh giá tiềm năng sinh trưởng và gây trồng của nhiều xuất xứ trên cùng một dạng lập địa điển hình nhằm tìm hiểu khả năng trồng rừng bảo tồn và phát triển Lim xanh ở nhiều vùng khác của nước ta. Sau 5 năm gây trồng sinh trưởng của cây ở rừng trồng cho thấy tiềm năng lớn của loài đối với trồng rừng. II. Phương pháp nghiên cứu Mười xuất xứ mỗi xuất xứ 10 cây mẹ đã được thu hái hạt. Mỗi cây mẹ thu hái 200 đến 300 hạt ngoại trừ trường hợp xuất xứ Mai Sưu Bắc Giang chỉ thu được từ 38 đến 136 hạt cho mỗi cây mẹ. Hạt được thu riêng cho từng cây được gieo riêng rẽ và trồng theo sơ đồ thiết kế sẵn. Riêng trường hợp xuất xứ thứ sinh Lang Hanh Lâm Đồng và xuất xứ Đông Giang Bình Thuận thì không thu được hạt riêng rẽ theo cây mẹ mà là thu gộp chung của nhiều cây mẹ. Thu hạt từ những cây mẹ có sinh trưởng trung bình trở lên có sức sống tốt đoạn thân dưới cành thẳng không bị sâu bệnh hại. Cây mẹ được đo chiều cao vút ngọn đường kính ngang ngực và chiều cao dưới cành. Số liệu về hoàn cảnh rừng rừng tự nhiên tái sinh thuần loại hay mọc xen một số loài mọc xen chính tình hình thực bì đất đai đã được ghi chép đầy đủ. Quần thụ khảo nghiệm bảo tồn chung cho cả loài được xây dựng tại Trung tâm Nghiên cứu Thực nghiệm Lâm sinh Cầu Hai Phú Thọ theo sơ đồ khối ngẫu nhiên đầy đủ có 15 lặp mỗi cây mẹ có 1 đại diện. Cự ly 4 x 4 m kích thước hố trồng 40 x 40 x 40 cm. Bảng 2. Kết quả xếp hạng về sinh trưởng theo xuất xứ đường kính ngang ngực và chiều cao vút ngọn của rừng trồng bảo tồn Lim xanh trồng tháng 12

• Sinh học
• nghiên cứu khoa học
• kỹ thuật lâm sinh
• khoa học lâm nghiệp
• công nghệ rừng
• kinh tế rừng
• Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Lựa chọn đề tài nghiên cứu
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Phương pháp luận nghiên cứu khoa học
• Công tác nghiên cứu khoa học
• Vấn đề nghiên cứu khoa học
• Bản chất nghiên cứu khoa học
• Bài giảng Nghiên cứu khoa học
• Xây dựng nghiên cứu khoa học
• Triển khai nghiên cứu khoa học
• Đặc điểm nghiên cứu khoa học
• Phân loại nghiên cứu khoa học
• Tổ chức nghiên cứu khoa học
• Nguyên tắc nghiên cứu khoa học
• Bản chất của nghiên cứu khoa học
• Quy trình tiến hành nghiên cứu khoa học
• Khoa học nghiên cứu
• Tư duy khoa học
• Tạp chí Nghiên cứu Khoa học 2005
• Chọn đề tài nghiên cứu khoa học xã hội
• Nghiên cứu khoa học xã hội
• Chọn đề tài nghiên cứu
• Khóa học phương pháp nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Đề cương nghiên cứu khoa học
• Thành phần đề cương nghiên cứu khoa học
• Đánh giá đề cương nghiên cứu khoa học
• Phương pháp luận trong nghiên cứu khoa học
• Phân loại khoa học
• chức năng nghiên cứu khoa học
• Loại hình nghiên cứu khoa học
• Tư duy nghiên cứu khoa học
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Trình bày báo cáo nghiên cứu khoa học
• Văn phong sử dụng trong báo cáo khoa học
• Nghiên cứu khoa học ở trường trung học
• Quy trình nghiên cứu khoa học
• Logic của nghiên cứu khoa học
• Tiến trình nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu y học
• Kế hoạch nghiên cứu khoa học
• Các bước nghiên cứu khoa học
• Tiến hành nghiên cứu khoa học
• Các loại nghiên cứu khoa học
• Thiết kế nghiên cứu khoa học
• Tài liệu phương pháp nghiên cứu khoa học
• Đề cương phương pháp nghiên cứu khoa học
• Luận văn nghiên cứu khoa học
• Giáo trình phương pháp nghiên cứu khoa học
• Vài nét về nghiên cứu khoa học
• Giải pháp quản lí nghiên cứu khoa học
• Nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học
• Chất lượng nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học của giảng viên
• Năng lực nghiên cứu khoa học
• Nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học
• Việc nghiên cứu khoa học
• Thực trạng nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Kỹ năng nghiên cứu khoa học
• Tài liệu nghiên cứu khoa học
• Công trình nghiên cứu khoa học
• Hướng dẫn làm nghiên cứu khoa học
• Hướng dẫn trình bày nghiên cứu khoa học
• Thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học
• Cơ sở nghiên cứu khoa học
• Giai đoạn nghiên cứu khoa học
• Đánh giá nghiên cứu khoa học
• Tiêu chí đánh giá nghiên cứu khoa học
• Làm bài nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng
• Bài giảng Nghiên cứu khoa học sư phạm
• Tiến hành nghiên cứu khoa học sư phạm
• Kế hoạch nghiên cứu khoa học sư phạm
• Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm
• Đánh giá nghiên cứu khoa học sư phạm
• Hướng dẫn nghiên cứu khoa học sư phạm
• Thực hiện nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học sư phạm
• Khung nghiên cứu khoa học sư phạm
• Nghiên cứu khoa học
• Lựa chọn phương pháp nghiên cứu khoa học
• Tiến hành công trình nghiên cứu khoa học
• Hình thức phương pháp nghiên cứu khoa học