tailieunhanh - Báo cáo khoa học:Áp dụng lý thuyết về khung nghĩa và nghĩa học bách khoa để phân tích mức độ phù hợp của một số câu ở dạng bị động trong tiếng Anh

Từ trước giờ ta chỉ mới học cách nói chủ động. Điều này cũng dễ hiểu bởi cách nói chủ động là cách nói được dùng nhiều hơn. Tuy nhiên đôi lúc ta không thể không dùng câu bị động. Trong bài này ta sẽ học cách nói bị động. * MỘT VÀI LƯU Ý: - Thông thường chúng ta dùng chủ động cách khi sử dụng ngôn ngữ. Đôi khi chúng ta lại có nhu cầu dùng bị động cách. | NGÔN NGỮ sốl 2008 ÁP DỤNG Lí THUYET VE KHUNG NGHĨA VÀ NGHĨA HỌC BÁCH KHOA ĐE phân tích MỨC ĐỘ PHÙ HỢP CỦA MỘT số CÂU ở DẠNG BỊ ĐỘNG TRONG TIẾNG ANH 1. Việc dạy và học tiếng Anh ở nước ta trong những năm gần đây rất phổ biến nhằm đáp úng nhu cẩu hổi nhập của nền kỉnh tế nước ta. Tuy nhiên người học và ngay cả người dạy thường gặp một số hiện tượng rất khố giải thích với những lí thuyết ngôn ngữ truyền thống. Hiện nay lí thuyết về ngôn ngữ học tri nhận đang được chấp nhận phát triển và bát đầu có những nghiên cứu sâu về các tiều lĩnh vực trong lí thuyết này. Nghiên cứu và phát triển lí thuyết này là rết cần thiết và hữu ích cho việc nghiên cứu ư luận ngôn ngữ và Việt ngữ học ỡ nước ta 7 9 vì nó đã trở thành một đương hướng có ý nghĩa lí luận và thực tiễn trong khoảng ba thập kì qua 8 . Vđi lí do đó trong bài viết này chúng tôi có ý muốn trình bày một vài khái niệm quan trọng trong ngôn ngữ học tri nhận hay cụ thể hơn là trong ngữ nghĩa học tri nhận. Như cái tên cửa nó đã nói ra ngữ nghĩa học nghiên cứu về ý nghĩa cửa ngôn ngữ. Trong nhiều thập niên qua các nhà khoa học khác nhau cổ những 11 thuyết khác nhau về việc đưa ra cách giải thích khái niệm nghĩa của từ là gì. NGUYỄN TẤT THẮNG Charles J. Fillmore là một trong số những nhà khoa học đố. Điều khác biệt là Fillmore đưa ra lí thuyết cửa mình dưới góc độ của ngữ nghĩa học tri nhận khác với những tác giả khác ở những trường phái khác. Bài viết này cố gắng trình bày ngắn gọn những điểm chính cửa lí thuyết về ngữ ngỉũa khung Frame Semantics - FS của Fillmore 1982 và nghĩa học bách khoa Encyclopaedic semantics trong lí thuyết ngữ ngỉũa học tri nhận. Những khái niệm này cổ một mối liên quan mật thiết với nhau đóng vai trổ quan ưọng ttong việc hiểu và áp dụng 11 thuyết này vào việc nghiên cứu ngôn ngữ hoặc giảng dạy ngoại ngữ. Cụ thể hơn bài viết này sẽ trình bày việc áp dụng các lí thuyết ưên vào việc phân tích một hiện tượng ngôn ngữ đó là phân tích mức độ phừ hợp của một số câu tiếng Anh ở dạng bị động. Câu ở dạng bị .