tailieunhanh - Khoa học hóa suy nghĩ và làm việc học tập

Chương I. Tinh thần khoa học Chương 2. Phong cách khoa học trong lao động Chương 3. Phong cách khoa học trong học tập Chương 4. Vài đức tính cần thiết cho công tác khoa học .Lời mở đầu “Khoa học là linh hồn sự phồn vinh của các quốc gia, là nguồn sống dồi dào của mọi tiến bộ. Chính những phát minh khoa học và ứng dụng của nó đã dẫn dắt chúng ta đi” (Paxtơ) Trong quá trình tìm cách giải thích các hiện tượng tự nhiên, trí tuệ loài người đã trải qua ba trạng thể thần học,. | Tựa sách Khoa học hóa suy nghĩ và làm việc học tập Nguồn http Biên tập sách 12 2006 Chương I. Tinh thần khoa học Chương 2. Phong cách khoa học trong lao động Chương 3. Phong cách khoa học trong học tập Chương 4. Vài đức tính cần thiết cho công tác khoa học Lòi mở đầu Khoa học là linh hồn sự phồn vinh của các quốc gia là nguồn sống dồi dào của mọi tiến bộ. Chính những phát minh khoa học và ứng dụng của nó đã dân dắt chúng ta đi Paxtơ Trong quá trình tìm cách giải thích các hiện tượng tự nhiên trí tuệ loài người đã trải qua ba trạng thể thần học siêu hình và khoa học Auguste Comte . 1. Trạng thể thần học giải thích hiện tượng tự nhiên là do quyền lực của thần thánh. Thí dụ trước kia người ta cho rằng lên miền núi bị sốt rét là do một loại ma thiêng của núi rừng gây ra. Ớ miền núi có rất nhiều loại ma gây bệnh. Vì vậy nếu ốm chỉ cần có thầy mo cũng lễ là khỏi. Tất nhiên với cách giải thích này người ta không thể hiếu được tại sao người bệnh vẫn chết mặc dù có thế hiếu được tại sao người bệnh vẫn chết mặc dù có cũng lễ. 2. Trạng thể siêu hình giải thích hiện tượng tự nhiên bằng các lực siêu hình. Đã có thời người ta tin rằng bệnh sốt rét là do nước độc gây ra. Lên miền núi cứ tắm nước suối uống nước suối mãi sẽ bị sốt rét. Do đó bệnh có tên là sốt rét ngã nước cách giải thích này ngụ ý là trong nước suối có một chất một lực