tailieunhanh - Báo cáo nghiên cứu khoa học: " SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH ANH NGỮ HỌC ĐƯỢC GÌ KHI THAM GIA HOẠT ĐỘNG THEO NHÓM TRONG CÁC MÔN CƠ BẢN?"

Học theo nhóm trong các môn tiếng Anh cơ bản rèn luyện các kỹ năng: nghe, nói, đọc, viết luôn được khuyến khích trong môi trường đại học, vì vậy, cụ thể sinh viên học được gì khi làm việc theo nhóm là một đề tài cần nghiên cứu. | TẠP CHÍ KHOA HỌC Đại học Huế Số 51 2009 SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH ANH NGỮ HỌC ĐƯỢC GÌ KHI THAM GIA HOẠT ĐỘNG THEO NHÓM TROnG các Môn cơ bản Lê Phạm Hoài Hương Trường Đại học Ngoại ngữ Đại học Huế TÓM TẮT Học theo nhóm trong các môn tiếng Anh cơ bản rèn luyện các kỹ năng nghe nói đọc viết luôn được khuyến khích trong môi trường đại học vì vậy cụ thể sinh viên học được gì khi làm việc theo nhóm là một đề tài cần nghiên cứu. Bài báo này báo cáo kết quả ghi lại từ 167 nhật ký học tập của sinh viên năm thứ nhất và thứ hai tại trường Đại học Ngoại ngữ Đại học Huế. Sinh viên ghi lại những gì họ học sau khi học theo nhóm trong các môn cơ bản. Phân tích nhật ký học tập của sinh viên cho thấy rằng họ học được nhiều từ mới và ý tưởng từ bạn cùng nhóm. Ngoài ra sinh viên còn học được một số điểm ngữ pháp và các kỹ năng làm việc theo nhóm. Đối với sinh viên trong bốn môn cơ bản hình thức làm việc theo nhóm trong môn nói và môn viết hữu ích nhiều hơn là trong môn đọc và môn nghe. I. Giới thiệu Ở Việt Nam việc giảng dạy và học tiếng Anh được xác định là một ngành đào tạo mũi nhọn và là một nhu cầu cấp thiết. Tiếng Anh đã trở thành một công cụ hội nhập của Việt Nam vào thế giới qua giáo dục khoa học công nghệ và kinh doanh. Vai trò của tiếng Anh như là một ngôn ngữ quốc tế cho thương mại được nâng cao do nhu cầu giao tiếp với các nước sử dụng tiếng Anh như là ngôn ngữ thứ hai hay là một ngoại ngữ và do việc hội nhập của Việt Nam vào cộng đồng các nước châu Á và thế giới cùng với nền kinh tế thị trường tự do. McKay 1999 tr. 1 cho rằng Tiếng Anh ở Việt Nam là đặc biệt quan trọng cho Việt Nam tham gia vào các chương trình phát triển của quốc tế và sự hội nhập của Việt Nam trong tổ chức quốc tế . Là một giáo viên giảng dạy tiếng Anh trong 15 năm qua bản thân tôi đã sử dụng hoạt động theo nhóm trong các giờ giảng dạy của mình. Hoạt động theo nhóm cũng được sử dụng thường xuyên tại cơ sở nơi tôi giảng dạy. Lớp học tiếng Anh ở Việt Nam thường đông nên hoạt động nhóm là không thể thiếu được.