tailieunhanh - Giáo trình hướng dẫn ứng dụng sơ đồ tính toán chiều cao dầm đinh tán của dầm đơn p1

Hệ số lấy theo kinh nghiệm về cấu tạo bản biên vμ sườn dầm, k=; lấy giá trị trỡnh hướng dẫn vμ lấy giá trị nhỏ đối với tớnh toỏn chiều Giỏolớn đối với dầm hμn nhịp nhỏứng dụng sơ đồ dầm đinh tán, bulông vμ nhịp lớn. cao dầm đinh tỏn của dầm đơn +M: mômen tính toán tại tiết diện giữa nhịp. +Ru: cường độ chịu uốn của thép dầm chủ. Chiều cao dầm chủ có thể chọn sai khác so với công thức () nhưng không nên quá 25% đối với dầm đinh tán, bulông vμ 15%. | Giáo trình hướng dẫn ứng dụng s ơ đồ tính toán chiều cao dầm đinh tán của dầm đơn Chiều cao dầm chủ có thể chọn sai khác so vói công thức nhưng không nên quá 25 đối vói dầm đinh tán bulông và 15 đối vói dầm hàn. theo điều kiên khống chế đô cứng Ta xét 1 dầm đơn giản chịu tải trọng phân bố đều của tĩnh tải g và hoạt tải p Hình Sơ đổ tính toán h theo điều kiện khống chế độ cứng Tại giữa nhịp ứng suất pháp do mômen của hoạt tải gây ra là ơh. Ta có M h. vói h và I là chiều cao và mômen quán tính của dầm chủ. h 5 _ 5 ơh .l1 Độ võng của dầm là f . . vói E là môđun đàn hổi của vật 48 EI 24 liệu dầm chủ. Điều kiện bền của dầm xác định theo công thức nh . 1 p h Ru . Mặt R . h ơt g g khác ta cũng có - nt. nh .1 h p p Từ các công thức trên ta có h- 5 ợh _ 5 l 24 f 24 E. l Ru nh. p 1 E .E. f Công thức xác định hmin dầm chủ theo yêu cầu khống chế độ cứng hmin 5 24 nh. p .Ea f l Trong đó nt nh hệ số vượt tải của tĩnh tải và của hoạt tải. 1 p hệ số xung kích. g cường độ phân bố của tĩnh tải gổm tĩnh tải phần 1 và phần 2. p cường độ phân bố của hoạt tải hoặc tải trọng tương đương được tra bảng có kể thêm hệ số làn xe p và hệ số phân bố ngang n. Ru E cường độ tính toán chịu uốn và môđun đàn hổi của thép. Chương IV Thiết kế cầu dầm - 100 - Biên soạn Nguyễn Văn Mỹ 1 ll i độ võng cho phép của kết cấu nhịp lấy 1 400 đối vói cầu ôtô và 1 800 đối vói cầu xe lửa. a hệ số xét đến sự thay đổi của tiết diện dầm theo chiều dài nhịp lấy a a hệ số xét đến tiết diện nguyên và giảm yếu lấy bằng 1 đối vói dầm hàn và đối vói dầm đinh tán bulông. Từ công thức và ta xác định chiều cao của dầm chủ. theo điều kiên kinh nghiêm Trong thực tế người ta thường lấy theo kinh nghiệm như sau Cầu dầm đơn giản í- Đối vói cầu ôtô ỉĩ- . l 12 15 -s- Đối vói cầu đường sắt -ậ 1 . l 9 11 Cầu dầm thép liên hợp vói bản BTCT h 1 -s- Đôi vói cầu ôtô l 15 1 20. s- Đối vói cầu đường sắt h l _1 _Ị_ 10 16 . Cầu dầm liên tục

• Kiến trúc - Xây dựng
• giáo trình đại học
• tài liệu mạng
• giáo trình cơ điện
• giáo trình thiết kế
• tài liệu kế toán
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Suy nghĩ về giáo trình Đại học
• Xây dựng giáo trình Đại học
• Việc xây dựng giáo trình Đại học
• Chất lượng giáo trình Đại học
• Nâng cao chất lượng giáo trình Đại học
• Giáo dục đại học ngoài công lập
• Giảng viên đại học ngoài công lập
• Sinh viên đại học ngoài công lập
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo trình Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Kế hoạch quản lý giáo dục đại học quân sự
• Mục tiêu quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quá trình quản lý giáo dục đại học quân sự
• Phương pháp quản lý giáo dục đại học quân sự
• Đại học ngoài công lập
• Quản lý giáo dục đại học ngoài công lập
• Giáo dục đại học ngoài công lập Việt Nam
• Đại học công lập
• Giáo dục đại học công lập
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Hệ mục tiêu trong chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu chương trình giáo dục đại học Việt Nam
• Mục tiêu chương trình đào tạo bậc đại học Hoa kỳ
• Hệ mục tiêu chung cho chương trình giáo dục đại học
• Thông tư số 07 2015 TT BGDĐT
• Trình độ đào tạo giáo dục đại học
• Quy trình xây dựng trình độ đại học
• Quy trình xây dựng trình độ thạc sĩ
• Quy trình xây dựng trình độ tiến sĩ
• Chuẩn đầu ra giáo dục đại học
• Thiết kế chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu giáo dục đại học
• Điều tra nhu cầu đào tạo
• Quy trình phát triển giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam và thế giới
• Đặc trưng giáo dục đại học
• Văn minh nông nghiệp
• Quản lý nhà trường đại học
• Quản lý giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học trong giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục đại học quân sự
• Quản lý cơ sở vật chất kỹ thuật giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục đại học quân sự
• Giáo dục học đại cương
• Giáo trình giáo dục học đại cương 1
• Giáo dục học đại cương 1 phần 1
• Giáo dục học
• Giáo dục học là một khoa học
• Tâm lý giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Giáo dục học đại cương 1 phần 2
• Giáo dục và sự phát triển nhân cách
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục