Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Tài Liệu Phổ Thông
Ôn thi ĐH-CĐ
Bàn về một vài thuật ngữ thông dụng trong kể chuyện
tailieunhanh - Bàn về một vài thuật ngữ thông dụng trong kể chuyện
Hẳn là từ thuở sơ khai, kể chuyện (và nghe chuyện) đã là một nhu cầu không thể thiếu ở con người, nên trong số luận bàn về “thuật kể chuyện” đã có những tác phẩm kinh điển như của Aristote mà đến nay người ta vẫn đối chiếu và vận dụng. | Bàn về một vài thuật ngữ thông dụng trong kể chuyện Hẳn là từ thuở sơ khai kể chuyện và nghe chuyện đã là một nhu cầu không thể thiếu ở con người nên trong số luận bàn về thuật kể chuyện đã có những tác phẩm kinh điển như của Aristote mà đến nay người ta vẫn đối chiếu và vận dụng. Song mặt khác hiện nay lại có những ý kiến nói đến narratology như những mối quan tâm mới đối với lí thuyết chung và sự vận dụng truyện kể trong mọi hình thức văn chương 1 . Sự đổi mới ấy rõ ràng là do cách tiếp cận mới của những khoa học mới mang lại theo hướng quan tâm toàn diện tới mối liên hệ của cả ba tác nhân dựng nên câu chuyện. Nếu trước đây lí luận về trần thuật chủ yếu tập trung vào mối liên hệ Người kể chuyện NKC -Nhân vật NV thì giờ đây nó được mở rộng tới một mối liên hệ hoàn chỉnh hơn Người kể - Nhân vật - Người nghe. Liên quan tới mối liên hệ trên có ba vấn đề điểm nhìn giọng điệu ngôi phát ngôn vốn đã được lí giải nhiều trong thời gian gần đây song chúng tôi nhận thấy đã có những sự khác biệt giữa một số cuốn sách có tính chất công cụ. I. Mối liên hệ điểm nhìn hoặc tiêu điểm và Người kể chuyện về thuật ngữ nhãn quan vision điểm nhìn point de vue và tiêu điểm focalisation đã được sách lí luận coi là một. Theo từ điển thông thường tiêu điểm trong văn học được định nghĩa là Điểm nhìn do tác giả lựa chọn trong khi dẫn dắt câu chuyện 2 . Genette quyết định lựa chọn từ tiêu điểm thay cho điểm nhìn cũng như nhiều cuốn thuật ngữ văn học của Pháp 3 . Còn một số khác coi tiêu điểm là một vấn đề của mục điểm nhìn 4 . Nhìn chung nó quy tụ giới hạn trường nhìn của NKC trước đối tượng được miêu tả và kể lại. Dĩ nhiên khi trả lời cho câu hỏi ai nhìn và nhìn như thế nào điều đó đã đồng thời có tác động tới người đọc. Có nhiều công thức đúc kết lại mối liên hệ này sau đây là một công thức bao quát a. Không tiêu điểm Genette hoặc không có tiêu điểm ưu tiên 5 Nhìn từ đằng sau từ của Pouillon Người kể chuyện nhân vật Todorov Cái nhìn của Chúa b. Tiêu điểm bên trong Nhìn cùng với có thể cố .
Kiến Văn
74
8
pdf
Báo lỗi
Trùng lắp nội dung
Văn hóa đồi trụy
Phản động
Bản quyền
File lỗi
Khác
Upload
Tải xuống
đang nạp các trang xem trước
Bấm vào đây để xem trước nội dung
Tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Phương pháp khai thác các kiến thức Văn học sử trong đọc – hiểu văn bản văn học lớp 11 - Chương trình Cơ bản
146
332
7
Tóm tắt luận án Tiến sĩ Văn học: Thể tài chân dung văn học trong văn học Việt Nam từ 1986 đến nay
55
313
4
Luận văn Thạc sĩ Văn học: Vấn đề bản chất và đặc trưng của Văn học trong giáo trình Lý luận Văn học Việt Nam từ những năm 1960 đến nay
141
414
15
Luận văn thạc sĩ giáo dục học: Phương pháp khai thác các kiến thức lý luận văn học trong đọc – hiểu văn bản văn học lớp 11 chương trình nâng cao
102
524
14
Luận văn Thạc sĩ Khoa học Ngữ văn: Nhận dạng thể tài chân dung văn học trong văn học Việt Nam đương đại
108
170
5
Sự hình thành và phát triển văn hóa học ở nước ngoài - PGS.TS. Nguyễn Tri Nguyên
16
429
5
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn: Dạy học văn học sử (Ngữ văn 11) theo định hướng phát triển năng lực tự học của người học
14
209
5
Luận văn Thạc sĩ Văn học: Văn học trung đại Việt Nam trong sách ngữ văn trung học phổ thông mới - Một số đánh giá và kiến nghị
110
203
8
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Tích hợp giáo dục kỹ năng sống cho học sinh qua dạy học đọc hiểu văn bản văn học - Chương trình Ngữ văn 11
73
119
3
Tìm hiểu về bảng lược đồ văn học Việt Nam (Quyển thượng: Nền văn học cổ điển từ thế kỷ XIII đến 1862) - Phần 1
496
116
3
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
Một Case Về Hematology (1)
8
462301
61
Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở
14
24965
79
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
11293
542
Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học
14
10514
466
Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3
9796
108
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8878
1161
Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
16
8468
426
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
8092
2279
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
7478
1763
Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ
17
7194
268
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Ôn thi ĐH-CĐ
tài liệu văn học
văn học nghị luận
quan điểm văn học
văn học tham khảo
nghị luận văn học
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
Kiến thức Văn học sử
Khai thác kiến thức Văn học sử
Đọc – hiểu văn bản văn học
Văn bản văn học lớp 11
Văn học 11 chương trình Cơ bản
Tóm tắt luận án Tiến sĩ Văn học
Luận án Tiến sĩ Văn học
Tiến sĩ Văn học
Luận án Văn học
Văn học Việt Nam
Thể tài chân dung văn học
Văn học Việt Nam từ 1986 đến nay
Bản chất của Văn học
Đặc trưng của Văn học
Luận văn Thạc sĩ Văn học
Lý luận Văn học Việt Nam
Văn học Việt Nam từ 1960 đến nay
Bản chất xã hội của Văn học
Phương pháp khai thác lý luận văn học
Khai thác lý luận văn học
Lý luận văn học trong văn bản
lý luận văn học
văn học lớp 11
Luận văn Thạc sĩ
Luận văn Thạc sĩ Khoa học Ngữ văn
Chân dung văn học
Văn học Việt Nam đương đại
Sự hình thành văn hóa học
Văn hóa học ở nước ngoài
Lịch sử văn hóa học
Văn hóa học
Nghiên cứu văn hóa học
Văn hóa học ở Mỹ
Văn hóa học ở Đức
Văn hóa học ở Nga
Văn hóa học ở Pháp
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn
Sư phạm Ngữ văn
Phương pháp dạy học môn Ngữ văn
Dạy học Văn học sử
Định hướng phát triển năng lực tự học
Văn học trung đại Việt Nam
Sách ngữ văn trung học
Chương trình văn học
Giáo dục học
Phương pháp dạy học Văn học
Tích hợp giáo dục kỹ năng sống
Dạy học tích hợp
Dạy học đọc hiểu văn bản văn học
Bảng lược đồ văn học Việt Nam
Văn học cổ điển
Văn học cổ điển từ thế kỷ XIII đến 1862
Văn học thời đối kháng Trung Hoa
Văn học thời phát huy văn hóa dân tộc
Văn học thời kỳ chớm nở đối kháng thời thế
Phương pháp dạy học bộ môn Văn
Phương pháp dạy học bộ môn Văn Tiếng Việt
Phát triển năng lực tiếng Việt
Dạy đọc văn bản Văn học
Giờ dạy đọc văn bản Văn học
Tổ chức dạy đọc văn bản Văn học
Phản hồi của người đọc học sinh
Mô hình dạy đọc văn bản
Ưu điểm mô hình dạy đọc văn bản
Hình tượng người phụ nữ trong Văn học
Người phụ nữ trong Văn học Hàn Quốc
Văn học hiện đại Hàn Quốc
Nhà văn nữ Hàn Quốc
Trình tự kể chuyện văn học Hàn Quốc
Đào Nguyên Phổ
Đời sống văn hóa
Văn học cuối thế kỉ 19
Văn học đầu thế kỉ 20
Nghiên cứu văn học
Luận văn thạc sĩ Văn học Việt Nam
văn bản văn học
tác phẩm văn học
văn bản học
sự so sánh trong văn học
định nghĩa văn bản học
định nghĩa tác phẩm văn học
Lý luận Văn học ở Việt Nam
Lý luận Văn học ở Việt Nam sau 1975
Chủ nghĩa hiện thực trong Văn học
Giáo trình Lý luận văn học Việt Nam
Văn học cách mạng Việt Nam
Tùy bút Văn học cách mạng Việt Nam
Đặc điểm tùy bút Văn học cách mạng
Văn học cách mạng giai đoạn 1954 1975
Bút pháp tùy bút Văn học cách mạng
Phê bình Văn học Anh
Khuỵnh hướng phê bình Văn học Anh
Đặc điểm phê bình Văn học Anh
Lý luận phê bình Văn học Anh
Nền Văn học Anh
Giảng dạy Văn học trung đại Việt Nam
Dạy học Văn học ở THCS
Dạy học theo phương pháp đọc hiểu
Dạy học Ngữ văn
Văn học Việt Nam trung đại
Lí thuyết phân tâm học
Ứng dụng lí thuyết phân tâm học
Văn học thác loạn 1729 1788
Văn học thế hệ Nguyễn Du 1788 1820
Văn học thế hệ Nguyễn Công Trứ 1820 1892
Hình thành năng lực giao tiếp
Văn học dân gian
Đề kiểm tra Ngữ Văn 9
Kiểm tra Ngữ Văn lớp 9
Đề kiểm tra 1 tiết môn Văn lớp 9
Kiểm tra 1 tiết Ngữ Văn 9
Đề kiểm tra Ngữ Văn 9 phần Văn học
Kiểm tra Văn học lớp 9 HK2
Đề kiểm tra Ngữ Văn 9 HK2 phần văn học
Đề kiểm tra THCS Hoàng Văn Thụ
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
B2B Content Marketing: 2012 Benchmarks, Budgets & Trends
17
214
3
28-11-2024
Báo cáo " Thẩm quyền quản lí nhà nước đối với hoạt động quảng cáo thực trạng và hướng hoàn thiện "
7
197
7
28-11-2024
Sáng kiến kinh nghiệm môn mỹ thuật
5
164
1
28-11-2024
TRẮC NGHIỆM - CÁC BỆNH THIẾU DINH DƯỠNG THƯỜNG GẶP
32
201
2
28-11-2024
LINUX DEVICE DRIVERS 3rd edition phần 8
64
125
0
28-11-2024
THUẬT TOÁN LUYỆN KIM SONG SONG (Parallel Simulated Annealing Algorithms) GIẢI QUYẾT BÀI TOÁN MAX-SAT
41
115
1
28-11-2024
Advances in Lasers and Electro Optics Part 15
50
96
0
28-11-2024
Advances in Measurement Systems Part 8
40
107
0
28-11-2024
Essential Guide to Acute Care - part 9
22
124
0
28-11-2024
Bài thảo luận Xây dựng danh mục đầu tư
21
142
0
28-11-2024
TÀI LIỆU HOT
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
8092
2279
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
7478
1763
Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng
112
4368
1369
Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1
62
6161
1259
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8878
1161
Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu
561
3795
680
Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân
122
3910
609
Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm
274
4622
562
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
11293
542
Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe
35
4459
490