tailieunhanh - Các PPDH ĐH: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰA TRÊN VẤN ĐỀ

Tham khảo tài liệu 'các ppdh đh: phương pháp dạy học dựa trên vấn đề', tài liệu phổ thông, hóa học phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | Các PPDH ĐH PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰA TRÊN VẤN ĐỀ Phương pháp dạy học dựa trên vấn đề Phương pháp này có thể được xem như một cách xây dựng tổng thể một đề cương giảng dạy hoặc là một trong những cách được người dạy áp dụng để xây dựng đề cương giảng dạy cho một môn học. Phương pháp này xuất hiện vào năm 1970 tại trường Đại học Hamilton-Canada sau đó được phát triển nhanh chóng tại Trường Đại học Maastricht-Hà Lan. Phương pháp này ra đời và được áp dụng rộng rãi dựa trên những lập luận sau - Sự phát triển như vũ bão của KHCN trong những thập niên gần đây trái ngược với nó là khả năng không thể dạy hết cho người học mọi điều. - Kiến thức của người học thì ngày càng hao mòn từ năm này qua năm khác cộng thêm là sự chêch lệch giữa kiến thức thực tế và kiến thức thu được từ nhà trường. - Việc giảng dạy còn quá nặng về lý thuyết còn quá coi trọng vai trò của người dạy chưa sát thực và chưa đáp ứng được yêu cầu của thực tế. - Tính chất thụ động trong học tập của người học so với vai trò truyền tải của người dạy còn cao khi mà số lượng người học trong một lớp ngày càng tăng. - Hoạt động nhận thức còn ở mức độ thấp so với yêu cầu của thực tế ví dụ như khả năng đọc và khai thác một cuốn sách hoặc một công trình nghiên cứu . - Sự nghèo nàn về phương thức đánh giá người học việc đánh giá còn quá nặng về kiểm tra khả năng học thuộc. Chính vì những lý do trên mà phương pháp dạy học dựa trên việc giải quyết vấn đề xuất phát từ tình huống thực tế của cuộc sống thực tế nghề nghiệp được xây dựng dựa trên những yêu cầu sau - Phải có một tình huống cụ thể cho phép ta đặt ra được một vấn đề. - Các nguồn lực trợ giảng người hướng dẫn tài liệu cơ sở dữ liệu. đều được giới thiệu tới người học và sẵn sàng phục vụ người học. - Các hoạt động phải được người học triển khai như đặt vấn đề quan sát phân tích nghiên cứu đánh giá tư duy . - Kiến thức cần được người học tổng hợp trong một thể thống nhất chứ không mang tính liệt kê điều đó cũng có nghĩa là việc giải quyết vấn đề dựa trên cách nhìn .