tailieunhanh - Bạn biết gì về thành phần trong điện cực catot của pin lithium?

Ngày nay pin Lithium đã trở nên rất quen thuộc với chúng ta trong cuộc sống. Có thể nói bất kỳ thiết bị hiện đại nào có sử dụng năng lượng cũng ít nhiều gắn liền với pin Lithium (ví dụ: điện thoại di động, laptop, máy nghe nhạc, các phương tiện giao thông ) nhưng có bao giờ bạn đặt câu hỏi vậy trong thành phần của điện cực catot có những gì? Điện cực catot được tạo thành từ hỗn hợp của các hạt vật liệu hoạt động (active material – AM) với các chất phụ gia không hoạt động. | Bạn biết gì về thành phần trong điện cực catot của pin lithium Ngày nay pin Lithium đã trở nên rất quen thuộc với chúng ta trong cuộc sống. Có thể nói bất kỳ thiết bị hiện đại nào có sử dụng năng lượng cũng ít nhiều gắn liền với pin Lithium ví dụ điện thoại di động laptop máy nghe nhạc các phương tiện giao thông. nhưng có bao giờ bạn đặt câu hỏi vậy trong thành phần của điện cực catot có những gì Điện cực catot được tạo thành từ hỗn hợp của các hạt vật liệu hoạt động active material - AM với các chất phụ gia không hoạt động điện hóa non-electroactive additive . Các chất phụ gia bao gồm chất dẫn điện tử conducting agent - C và chất kết dính polymer polymeric binder . Các chất này cho phép sự trao đổi điện tử và ion hiệu quả trong điện cực nhưng không tham gia vào các phản ứng hóa học và điện hóa. Hiện nay các vật liệu hoạt động dùng trong catot được ứng dụng trong công nghiệp rất đa dạng bao gồm LiFePO4 LiMnO2 LiCoO2. Chất kết dính cần bảo đảm tính kết dính cơ học tốt nhưng phải có điện trở thấp ví dụ polyvinylidene fluorine PVdF polytetrafluoroethylene PTFE silica. . Chất dẫn điện tử có tác dụng làm tăng độ dẫn điện để bù đắp cho tính dẫn điện thấp của AM làm cho AM hoạt động một cách hiệu quả. Có rất nhiều loại chất dẫn điện tử được nghiên cứu và ứng dụng như acetylene black AcB ketjen black KB super P SP graphite G . Trong quy trình tạo thành điện cực các lỗ xốp được hình thành và đóng vai trò quan trọng trong sự di chuyển các ion Lithium trong dung dịch điện phân về phía AM và ngược lại. Điện cực catot cần phải bền về mặt hóa học và điện hóa học để có được tuổi thọ chấp nhận được tùy theo thiết bị sử dụng. Ngoài ra điện cực catot cần phải có độ kết dính và độ bám cơ học tốt với các vật liệu thu điện current collector . Thành phần cấu tạo của điện cực catot trong pin Lithium Trong quy trình tạo thành điện cực các lỗ xốp được hình thành và đóng vai trò quan trọng trong sự di chuyển các ion Lithium trong dung dịch điện phân về phía AM và ngược lại. Điện cực catot .

• Hoá học
• Phương pháp giảng dạy hóa học
• lý thuyết các phản ứng hóa học
• nghiên cứu các phản ứng hóa học
• Tài liệu hóa học
• bài giảng môn hóa học
• Phương pháp dạy học hóa học
• Giáo trình Phương pháp dạy học hóa học
• Dạy học hóa học
• Phương pháp giảng dạy các nguyên tố
• Giảng dạy phần hóa học hữu cơ
• Giảng dạy thực hành hóa học
• Bài giảng Phương pháp dạy học hóa học 1
• Phương pháp dạy học hóa học 1
• Phương pháp dạy hóa học
• Đổi mới phương pháp dạy hóa học
• Cấu trúc của chương trình Hóa học
• Luận văn thạc sĩ giáo dục học
• Phương pháp dạy Hóa THPT
• Phương pháp thiết kế bài giảng môn Hóa
• Đổi mới phương pháp dạy Hóa
• Phương pháp dạy học THPT
• Phương pháp dạy thực hành thí nghiệm Hóa
• Dạy Hóa THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Giảng dạy bộ môn Hóa học
• Phương pháp giảng dạy bộ môn Hóa học
• Đổi mới giảng dạy bộ môn Hóa học
• Giảng dạy Hóa học trong trường THCS
• Chất lượng học tập bộ môn Hóa học
• Luận văn thạc sĩ
• Dạy Hóa lớp 11
• Dạy học hợp tác
• Cấu trúc dạy học hợp tác
• Giảng dạy hóa học phổ thông
• Phương pháp dạy học
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy
• Kích thích tính tích cực học tập
• Nâng cao chất lượng học
• Giảng dạy Hóa học
• Khoa học giáo dục
• Giảng dạy Hóa học ở Đức
• Giảng dạy Hóa học ở Việt Nam
• Hệ thống giáo dục ở Việt Nam
• lý luận và phương pháp dạy học
• phương pháp dạy học môn hóa học
• dạy học tích cực
• thực nghiệm sư phạm
• quá trình dạy học hóa học
• Giáo trình Giảng dạy Hóa học
• Dạy Hóa học trường phổ thông
• Giảng dạy lý thuyết Hóa học
• Giảng dạy bài tập Hóa học
• Hóa học trung học phổ thông
• Câu hỏi vấn đáp
• Phương pháp dạy Hóa học THCS
• Dạy Hóa THCS
• Đổi mới phương pháp giảng dạy THCS
• Đổi mới phương pháp dạy môn Hóa
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Dạy học theo hợp đồng
• Interdisciplinary science
• Dạy học phân hóa
• Hoạt động nhóm trong giảng dạy Hóa học
• Phương pháp đóng vai trong giảng dạy Hóa học
• Dạy học thông qua hoạt động của người học
• Tiểu luận Lịch sử hóa học
• Lịch sử hóa học
• Tư liệu lịch sử hóa học
• Dạy học hóa học 10
• Phương pháp dạy học hóa học 10
• Phương pháp giảng dạy hóa
• Dạy học hóa học 12
• Phương pháp dạy học hóa học 12
• Kỹ thuật vào bài môn Hóa THPT
• Kỹ thuật mở đầu bài giảng
• Kỹ thuật mở đầu bài giảng môn Hóa
• Phương pháp giảng dạy học Hóa
• Dạy học theo dự án
• Dạy học dự án
• Lý luận phương pháp dạy học
• Định luật hóa học
• Phương pháp thiết kế bài giảng
• Kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng văn hóa Pháp
• Thực hành tiếng Pháp
• Giảng dạy thực hành tiếng cho người học
• Dạy kĩ năng văn hóa trong giảng dạy ngoại ngữ
• Phương pháp dạy kĩ năng văn hóa Pháp
• Khóa luận tốt nghiệp Hóa học
• Bài giảng điện tử môn Hóa học
• Bài giảng điện tử môn Hóa học 11
• Phần mềm dạy học Hóa học
• Dạng bài giảng điện tử Hóa học
• Dạy học hóa học 11
• Phương pháp dạy học hóa học 11
• Cẩm nang phương pháp sư phạm
• Phương pháp giảng dạy tích cực
• Những nguyên tắc trong giảng dạy
• Lập kế hoạch bài giảng
• Phương pháp trực quan hóa trong dạy học
• Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Âm nhạc
• Lý luận và phương pháp dạy học Âm nhạc
• Dạy học cồng chiêng của tộc người Jrai và Bahnar
• Giáo trình giảng dạy cồng chiêng
• Phương pháp dạy học Cồng chiêng của tộc người Jrai
• Thực trạng truyền dạy cồng chiêng trong tộc người Jrai
• Dạy học cồng chiêng theo phương pháp mới
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Phương pháp thảo luận nhóm
• Phương pháp giáo dục hiện đại
• Phát huy tính tích cực của học sinh
• Phương pháp dạy học Hóa 8