tailieunhanh - Bài 17: CHƯƠNG TRÌNH CON VÀ PHÂN LOẠI - SVTH: PHẠM THỊ YẾN

Giới thiệu cho học sinh hiểu thế nào là một chƣơng trình con. -Lợi ích của việc sử dụng chƣơng trình con . -Phân loại chƣơng trình con. 2. Về tư tưởng, tình cảm: -Dẫn dắt học sinh cách nhìn tổng quan về giải quyết một bài toán một cách khoa học hơn -Giúp học sinh hứng thú với môn học | Bài 17 CHƯƠNG TRÌNH CON VÀ PHÂN LOAI Giáo viên hướng dẫn Thầy Trần Doãn Vinh Sinh viên thực hiện Phạm thị yến Lớp k56a_cntt_dhsphn .Mục đích yêu cầu 1. về kiến thức -Giới thiệu cho học sinh hiếu thế nào là một chương trình con. -Lợi ích của việc sử dụng chương trình con . -Phân loại chương trình con. 2. về tư tưởng tình cảm -Dẫn dắt học sinh cách nhìn tổng quan về giải quyết một bài toán một cách khoa học hơn -Giúp học sinh hứng thú với môn học Đặt vấn đề Khi viết chương trình giải các bài toán lớn phức tạp nếu viết chương trình theo cách truyền thống cũ trước đây sẽ dê nhận thấy rằng chương trình sẽ rất dài gồm hang trăm hàng ngàn lệnh. Trong đó có những đoạn mã lệnh bị lặp lại do chúng có cùng một công việc nhưng do phải thực hiện trên những đối tượng khác nhau nên chúng vẫn phải viết ra. Vì vậy vấn đề đặt ra là tổ chức chương trình như thế nào để cho chương trình dê đọc dê hiểu. Khái niệm về chương trình con Việc giải quyết một bài toán lớn phức tạp thường đòi hỏi phân thành các bài toán con. Do vậy cần định hướng chương trình thành các khói các modun mỗi khối bao gồm các lệnh giải quyết một bài toán cụ thể nao đó. Các khối lệnh sẽ được xây dựng dưới dạng các chương trình con. Sau đó chương trình chính sẽ được xây dựng từ các chương trình con .