tailieunhanh - Interpreting remote sensing imagery human factors - Section 4 (end)

Khí tượng biểu đồ, thường được gọi là "bản đồ thời tiết" là một hình thức hiển thị hình ảnh được sử dụng cả hai như là một công cụ chuyên nghiệp chuyên ngành hành nghề khí tượng học và là một nguồn tài nguyên cho sinh viên giảng dạy của khí tượng. Hai loại đối tượng mang lại mức độ rất khác nhau của khí tượng chuyên môn để tương tác của chúng với các biểu đồ khí tượng. Mục đích của chương là để khám phá những ảnh hưởng mà sự khác biệt chuyên môn như vậy có thể có trên những cách biểu. | section four Seeing the Dynamics 2001 by CRC Press LLC chapter seven Components of Expertise in the Perception and Interpretation of Meteorological Charts Richard K. Lowe Contents Introduction Theoretical foundations Perceptual and meteorological significance Copy-recall study Results Relationships visuo-spatial or meteorological Element sorting study Results Scope of representation Map extension study Results Weather map dynamics Prediction drawing study Results Summary and implications 2001 by CRC Press LLC Keywords meteorologists nonmeteorologists expertise perception interpretation knowledge mental models visuo-spatial meteorological domain-specific knowledge domain-general knowledge weather maps expert novice perceptual salience relationships Introduction Meteorological charts commonly known as weather maps are a form of visual display that is used both as a specialized professional tool for practicing meteorologists and as a resource for teaching students of meteorology. These two types of audiences bring very different levels of meteorological expertise to their interactions with meteorological charts. The purpose of this chapter is to explore the effects that such expertise differences may have on the ways that meteorological charts are interpreted and perceived. The chapter reviews a set of research studies that investigated the way experts and novices interacted with weather map information across a varied set of processing tasks. The underlying motivation for these investigations was to seek expert novice differences in the way weather maps are mentally represented as a basis for helping beginning students of meteorology to develop weather map interpretation skills more efficiently. However the conceptual frameworks and research approaches developed during this research program also appear applicable more generally to studies of expert novice differences in the interpretation of a