tailieunhanh - Lập kế hoạch nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng

Khởi đầu một nghiên cứu KHSP ứng dụng bằng việc lập kế hoạch. -Kế hoạch NCKHSPƯD giúp người nghiên cứu thực hiện xuyên suốt các bước nghiên cứu. | C. Lập kế hoạch NCKHSPƯD - Khởi đầu một nghiên cứu KHSP ứng dụng bằng việc lập kế hoạch. Kế hoạch NCKHSPƯD giúp người nghiên cứu thực hiện xuyên suốt các bước nghiên cứu. Kế hoạch NCKHSPƯD Bước Hoạt động 1. Hiện trạng 2. Giải pháp thay thế 3. Vấn đề nghiên cứu 4. Thiết kế 5. Đo lường 6. Phân tích 7. Kết quả trạng hiện vấn đề trong hoạt động dạy học, hoạt động quản lý hoặc các hoạt động khác trong nhà trường. 2. Mô tả cách thực hiện hoạt động hiện tại dẫn đến vấn đề đó. 3. Liệt kê các nguyên nhân gây ra vấn đề 4. Lựa chọn một nguyên nhân muốn thay đổi Kế hoạch NCKHSPƯD Câu hỏi kiểm tra kế hoạch NCKHSPƯD Bước Câu hỏi 1. Hiện trạng 1. Hiện trạng có được mô tả rõ ràng không? 2. Vấn đề có được xác định rõ không? 3. Vì sao nghiên cứu này quan trọng? 2. Giải pháp thay thế 3. Vấn đề NC 4. Thiết kế 5. Đo lường 6. Phân tích 7. Kết quả 2. Giải pháp thay thế 1. Tìm hiểu lịch sử vấn đề xem vấn đề đó đã được giải quyết ở một nơi khác hoặc đã có giải pháp cho vấn đề tương tự hay chưa. 2. Mô tả giải pháp thay thế để giải quyết vấn đề. 3. Mô tả quy trình và khung thời gian thực hiện giải pháp thay thế. Kế hoạch NCKHSPƯD Câu hỏi kiểm tra kế hoạch NCKHSPƯD Bước Câu hỏi 1. Hiện trạng 2. Giải pháp thay thế 1. Giải pháp thay thế có được mô tả đầy đủ không? 2. Việc thực hiện giải pháp thay thế có tính thực tiễn không? 3. Khung thời gian có khả thi không? 3. Vấn đề nghiên cứu 4. Thiết kế 5. Đo lường 6. Phân tích 7. Kết quả 3. Vấn đề nghiên cứu Xây dựng tên đề tài Nêu các vấn đề nghiên cứu Nêu giả thuyết nghiên cứu Kế hoạch NCKHSPƯD Câu hỏi kiểm tra kế hoạch NCKHSPƯD Bước Câu hỏi 1. Hiện trạng 2. Giải pháp thay thế 3. Vấn đề nghiên cứu 1. Tên đề tài có thể hiện nội dung nghiên cứu, đối tượng nghiên cứu và tác động được thực hiện không? 2. Đề tài đặt ra mấy vấn đề nghiên cứu? 3. Giả thuyết có được trình bày rõ ràng không? 4. Thiết kế 5. Đo lường 6. Phân tích 7. Kết quả 4. Thiết kế Lựa chọn 1 trong các thiết kế phù hợp với vấn đề và bối cảnh nghiên cứu: - KT | C. Lập kế hoạch NCKHSPƯD - Khởi đầu một nghiên cứu KHSP ứng dụng bằng việc lập kế hoạch. Kế hoạch NCKHSPƯD giúp người nghiên cứu thực hiện xuyên suốt các bước nghiên cứu. Kế hoạch NCKHSPƯD Bước Hoạt động 1. Hiện trạng 2. Giải pháp thay thế 3. Vấn đề nghiên cứu 4. Thiết kế 5. Đo lường 6. Phân tích 7. Kết quả trạng hiện vấn đề trong hoạt động dạy học, hoạt động quản lý hoặc các hoạt động khác trong nhà trường. 2. Mô tả cách thực hiện hoạt động hiện tại dẫn đến vấn đề đó. 3. Liệt kê các nguyên nhân gây ra vấn đề 4. Lựa chọn một nguyên nhân muốn thay đổi Kế hoạch NCKHSPƯD Câu hỏi kiểm tra kế hoạch NCKHSPƯD Bước Câu hỏi 1. Hiện trạng 1. Hiện trạng có được mô tả rõ ràng không? 2. Vấn đề có được xác định rõ không? 3. Vì sao nghiên cứu này quan trọng? 2. Giải pháp thay thế 3. Vấn đề NC 4. Thiết kế 5. Đo lường 6. Phân tích 7. Kết quả 2. Giải pháp thay thế 1. Tìm hiểu lịch sử vấn đề xem vấn đề đó đã được giải quyết ở một nơi khác hoặc đã có giải pháp cho vấn đề tương .

• Báo cáo khoa học
• sư phạm ứng dụng
• giao tiếp sư phạm
• kỹ năng sư phạm
• chuyên ngành sư phạm
• giáo trình giao tiếp
• phương pháp giao tiếp
• Nghiên cứu sư phạm ứng dụng
• Bài giảng Nghiên cứu sư phạm ứng dụng
• Chu trình nghiên cứu sư phạm ứng dụng
• Khung nghiên cứu sư phạm ứng dụng
• Nghiên cứu giáo dục
• Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng
• Bài giảng Nghiên cứu khoa học sư phạm
• Tiến hành nghiên cứu khoa học sư phạm
• Kế hoạch nghiên cứu khoa học sư phạm
• Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm
• Đánh giá nghiên cứu khoa học sư phạm
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm kỹ thuật
• Sư phạm kỹ thuật
• Sư phạm tương tác
• Ứng dụng sư phạm tương tác
• Kỹ thuật điện
• Bài giảng sư phạm ứng dụng
• Lập kế hoạch nghiên cứu ứng dụng
• Đánh giá đề tài nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu ứng dụng
• Hướng dẫn nghiên cứu khoa học sư phạm
• Thực hiện nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học sư phạm
• Khung nghiên cứu khoa học sư phạm
• Nghiên cứu khoa học
• Mục tiêu giáo dục
• Dạy và học trên lớp
• Phương pháp giảng dạy
• Thiết kế cơ sở AB
• Thiết kế đa cơ sở AB
• Thiết kế chỉ kiểm tra
• Giáo dục trung học cơ sở
• Module THCS 26
• Nghiên cứu khoa học
• Khoa học sư phạm ứng dụng
• Khoa học sư phạm
• Ứng dụng E Learning
• E Learning ở trường Đại học Sư phạm
• Trường Đại học Sư phạm
• Mức độ ứng dụng E Learning
• Ưu điểm của E Learning
• Triển vọng ứng dụng E Learning
• Module THCS 27
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Phổ biến khoa học sư phạm
• Quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học
• Hoạt động nghiên cứu khoa học
• Trường Cao đẳng Sư phạm Lào Cai
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Phương pháp nghiên cứu
• Áp dụng NKCEPUD với Việt Nam
• Phương pháp NKCEPUD
• Mô tả dữ liệu
• So sánh dữ liệu
• Liên hệ dữ liệu
• Phân tích dữ liệu
• Mẫu báo cáo
• Ngôn ngữ báo cáo
• Trình bày báo cáo
• Viết báo cáo nghiên cứu khoa học
• Giới thiệu tổng quan
• Khung nghiên cứu khoa học
• Chu trình nghiên cứu khoa học
• Cách tiến hành nghiên cứu khoa học
• Giáo dục trung học phổ thông
• Module THPT
• Module Bồi dưỡng thường xuyên cấp THPT
• Module THPT 27
• Đề tài NCKH sư phạm ứng dụng
• Nghiên cứu KHSPUD trong trường THPT
• Ứng dụng phương pháp dạy học vi mô
• Phương pháp dạy học vi mô
• Dạy học vi mô
• Năng lực sư phạm
• Năng lực sư phạm cho sinh viên
• Giáo dục đại học
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán
• Sư phạm Toán
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Giải toán Lượng giác
• Bồi dưỡng năng lực ứng dụng số phức
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Dạy học sư phạm Tin
• Công nghệ thông tin
• PowerPoint nâng cao
• Hiệu ứng PowerPoint
• Trình diễn hiệu ứng
• Thiết kế một hiệu ứng
• Educational science
• Đào tạo đại học
• Đại học sư phạm
• Ứng dụng khoa học công nghệ
• Đề thi môn Toán ứng dụng Toán ứng dụng
• Đề thi Toán ứng dụng
• Luyện thi Toán ứng dụng
• Ôn tập Toán ứng dụng
• Bài tập Toán ứng dụng